Page 240 - ipas-BG-KLS-II
P. 240
2. Bagaimana penyesuaian kalian di daerah tempat tinggal kalian?
Bervariasi.
3. Jika kalian berasal dari dataran rendah dan hendak bepergian ke dataran
tinggi, apa yang perlu kalian persiapkan?
Bervariasi, bisa jaket, minuman dan makanan hangat, kendaraan dengan
roda untuk mendaki, sepatu dan lain-lain.
4. Jika kalian berasal dari dataran tinggi dan hendak bepergian ke dataran
rendah, apa yang perlu kalian persiapkan?
Bervariasi, topi, makanan dan minuman segar, topi dan lain-lain.
5. Apakah kalian mudah beradaptasi dengan lingkungan sekolah dan teman-
teman? Mengapa?
Bervariasi.
6. Bagaimana cara kalian beradaptasi dengan lingkungan kelas yang baru di
kelas 4 nanti?
bervariasi. Ajaklah peserta didik mengingat kembali penyesuaian yang
peserta didik lakukan saat naik ke kelas 4.
Pengajaran Topik C: Pengaruh Bentang Alam
dengan Keberagaman Budayaan (6 JP)
Tujuan Pembelajaran Topik C
1. Peserta didik dapat mendeskripsikan pengaruh bentang alam terhadap
keberagaman budaya melalui diskusi.
2. Peserta didik dapat membandingkan wilayah dataran tinggi dan dataran
rendah melalui membaca teks.
3. Peserta didik dapat mencari tahu gambaran bentang alam yang ada di
sekelilingnya/lingkungan terdekatnya melalui menggambar.
4. Peserta didik dapat mengamati kebiasaan orang-orang di daerah dengan
bekerjasama bermain peran.
Pertanyaan Esensial
1. Apakah bentuk rumah dipengaruhi dengan kondisi bentang alam?
2. Mengapa bentang alam mempengaruhi ragam budaya?
230 Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD/MI Kelas III
