Page 237 - ipas-BG-KLS-II

dilakukan dalam jangka waktu yang panjang. Bahkan hingga seumur hidup.

Namun, adaptasi yang bersifat sementara dapat timbul dan dilakukan di saat
menemui bahaya dan kondisi alam yang hanya terjadi sesekali saja.
Ada beberapa jenis adaptasi makhluk hidup terhadap alam dan lingkungan

sekitarnya, yaitu adaptasi morfologi, adaptasi fisiologi, dan adaptasi tingkah
laku. Ketiga adaptasi tersebut dialami oleh hewan, tumbuhan, dan manusia.
Namun demikian, tidak semua makhluk melakukan ketiga adaptasi secara
bersamaan. Pada topik ini, difokuskan pada adaptasi manusia saja terhadap
lingkungan tempat tinggalnya atau pun lingkungan yang didatanginya.

Pada topik ini peserta didik akan dapat membandingkan bagaimana cara
beradaptasi di dataran tinggi dan dataran rendah. Setelah peserta didik dapat
memahami kemudian peserta didik mendeskripsikan apa hubungan bentang
alam dengan kondisi bentang alam. Guru juga dapat memberikan pemahaman
kepada peserta didik mengenai cara manusia menempatkan diri dimanapun
berada agar mudahkan manusia berada di kondisi alam yang beragam, tempat

tinggal, berhadapan dengan manusia dengan karakter yang beragam, dengan
pendapat yang beragam dan lain sebagainya.

Perlengkapan

Perlengkapan yang dibutuhkan peserta didik:

1. alat tulis;

2. alat mewarnai.

Ide Pengajaran

Mari Mencari Tahu

1. Lakukan kegiatan literasi dengan narasi pembuka Topik B di Buku Siswa.
Lanjutkan diskusi sampai peserta didik cukup memahami arti kata adaptasi.
2. Ajukan juga pertanyaan esensial untuk topik ini.

3. Berikan pemahaman kepada peserta didik mengenai adaptasi dengan
contoh dataran tinggi dan rendah. Ajaklah peserta didik untuk mengingat
kembali hasil wawancara yang sudah dilakukan.
4. Sampaikan pada peserta didik bahwa mereka akan mencari tahu dengan
membandingkan adaptasi manusia di dataran tinggi dan dataran rendah.

Beri penjelasan kegiatannya sesuai panduan di Buku Siswa.

Bab 8 Bentang Alam Indonesia 227