Page 32 - ipas-BG-KLS-II

Tahapan Jumlah Tujuan Referensi dan
Pengajaran JP Materi pokok Pembelajaran Per Strategi Pengajaran Media Ajar
tahapan
Topik C: 6 Bentuk tubuh 1. Peserta didik 1. Orientasi topik • Lembar kerja
Mengapa hewan dan mengaitkan 2. Aktivitas eksplorasi (lampiran 1.3
Hewan fungsinya bentuk tubuh 3. Diskusi bersama dan 1.4)
Memiliki dengan fungsinya. teman • Perlengkapan
Bentuk 2. Peserta didik 4. Refleksi bersama peserta didik:
Tubuh yang mengemukakan 5. Memilih tantangan alat tulis;
Berbeda- mengapa bentuk (opsional) • Persiapan
beda? tubuh hewan satu lokasi:
berbeda dengan lingkungan
bentuk tubuh sekitar sekolah
hewan lainnya. yang terdapat
cukup banyak
variasi hewan
untuk diamati.
Proyek 7 Mengamati 1. Peserta didik 1. Melakukan observasi • Lembar Kerja
Pembelajaran hewan dan melakukan 2. Menganalisis 1.5
membuat observasi hewan keterkaitan bentuk • Perlengkapan
replika hewan yang menarik anggota tubuh dan peserta didik:
dalam bentuk 2 minatnya fungsinya 1. plastisin/tanah
dimensi atau 3 2. Peserta didik 3. Membuat karya liat/ gipsum
dimensi. mengidentifikasi 4. Mempresentasikan (jika peserta
bentuk tubuh karya didik
hewan dan 2. membuat
menganalisis patung
fungsi dari hewan);
anggota tubuh 3. kertas, alat
tertentu hewan gambar (jika
tersebut peserta didik
3. Peserta didik membuat
menuangkan hasil gambar
observasi dan hewan).
analisisnya dalam
bentuk karya
4. Peserta didik
menyampaikan
hasil observasinya
dalam bentuk
tertulis maupun
tidak tertulis

Pengenalan Topik Bab 1 (2 JP)

Pertanyaan Esensial
1. Hewan apa saja yang kalian tahu?
2. Apa yang ingin kalian ketahui tentang hewan?

Kegiatan Apersepsi

1. Guru menceritakan pengalamannya kepada peserta didik bertemu dengan
hewan-hewan tertentu (hewan yang menakjubkan, atau hewan yang

22 Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD/MI Kelas III