Page 30 - ipas-BG-KLS-II

Keterampilan yang Dilatih

1. Melakukan observasi

2. Mengidentifikasi
3. Menulis (menuangkan gagasan atau pendapat dalam bentuk tulisan)

4. Menggambar (menuangkan ide atau gagasan dalam bentuk gambar)
5. Daya abstraksi (menuangkan apa yang dilihat ke dalam bentuk gambar 2
dimensi)

6. Berkomunikasi (menceritakan kembali pengalaman, mendengar cerita
teman sebaya)

Kegiatan Keluarga

Mari kita libatkan keluarga untuk menyelaraskan suasana belajar di rumah
dan di sekolah. Untuk mendukung proses pembelajaran peserta didik di tema
ini, keluarga bisa mengajak peserta didik untuk melakukan kegiatan-kegiatan

berikut:
1. Mengajak peserta didik mengamati lingkungan sekitar sambil berjalan
santai. Ajak mereka untuk mencari tahu hewan-hewan apa saja yang
ditemukan.

2. Jika memiliki hewan peliharaan, peserta didik dapat diajak untuk mengamati
anggota tubuh dan fungsinya.
3. Melihat video-video yang memperlihatkan keanekaragaman hewan dan

sifatnya

Berikan ruang untuk keluarga dapat berkonsultasi dengan guru apabila
mengalami hambatan atau kendala dalam melakukan kegiatan-kegiatan
tersebut.

Skema Pengajaran

• Rekomendasi waktu pengajaran: 27 jam pembelajaran (1 jam pembelajaran =
35 menit)

• Asesmen sumatif Bab 1: Peserta didik membuat sebuah karya berupa media
3 dimensi (patung) atau 2 dimensi (gambar) hewan yang sedang diamati
dan menunjukkan nama anggota bagian tubuh hewan tersebut beserta
fungsinya. Selanjutnya peserta didik akan menganalisis hasilnya, membuat
laporan, dan melakukan presentasi.

20 Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD/MI Kelas III