Page 25 - ipas-BG-KLS-II

5. Setelah kegiatan wawancara, akhiri pembahasan dengan cara seperti:

● Mengumpulkan data wawancara dalam tabel yang Anda buat di papan
tulis. Data tersebut menjadi acuan pembahasan (berlatih keterampilan
menganalisis data).
● Meminta perwakilan peserta didik menyampaikan hasil wawancara
secara bergantian (berlatih keterampilan berbicara dan mendengarkan).

Eksperimen

1. Menyampaikan tujuan eksperimen.
2. Mengenalkan peserta didik kepada alat dan bahan yang akan dipakai dalam
eksperimen.
3. Memastikan peserta didik membaca langkah kerja sebelum memulai
kegiatan.
4. Selesaikan semua informasi dan instruksi yang perlu diketahui peserta didik
pada kegiatan eksperimen sebelum membagikan bahan atau mempersilakan
peserta didik melakukan eksperimen.
5. Beri bahan eksperimen secara bertahap pada kegiatan eksperimen untuk
menjaga fokus peserta didik.
6. Arahkan peserta didik untuk melakukan pengamatan dan menuliskan
hasilnya pada lembar kerja/buku catatan.
7. Membiasakan peserta didik untuk merapikan kembali peralatannya setelah
kegiatan selesai.

Refleksi Belajar

1. Membimbing peserta didik yang belum terbiasa melakukan refleksi belajar.
Guru dapat mengajukan satu per satu pertanyaan refleksi yang sifatnya
terbuka.
2. Berikan umpan balik terhadap hasil refleksi agar peserta didik bisa melakukan
refleksi belajar yang lebih baik di bab selanjutnya.
3. Hasil refleksi bisa dituangkan dalam bentuk narasi, sticky note, mindmap,
komik, dan lain-lain.
4. Guru dapat mengembangkan pertanyaan reflektif secara mandiri.

Kegiatan Mandiri

Manfaatkan waktu untuk melakukan penguatan/pengulangan/pengayaan
kepada peserta didik yang membutuhkan bimbingan.

Panduan Umum 15