Page 113 - matematika_BG_KLS_I_Rev

• Bapak/Ibu Guru dapat mendiskusikan jawaban dari setiap soal secara
klasikal setelah peserta didik selesai mengerjakan semua soal. Pada soal
yang memiliki kemungkinan jawaban beragam dari peserta didik, Bapak/
Ibu Guru dapat meminta peserta didik tersebut untuk menjelaskan alasan
dari jawabannya.

Kunci Jawaban

Ayo Bermain 2. Amati setiap pola berikut.
Lanjutkan polanya dengan melingkari gambar berikutnya.
► Lakukan kegiatan secara berkelompok.
► Satu kelompok berisi 6 anak.
► Dalam kelompok, buatlah pola gerakan dan pola suara. a.
► Diskusikan dengan kelompok kalian, pola gerakan dan pola
suara yang akan dibuat.
► Presentasikan hasilnya di depan kelas.
Ayo Berlatih b.
1. Amati setiap gambar berikut.
Beri tanda centang ( ) pada kotak untuk gambar yang
menunjukkan pola.
c.
a.
b.
d.
c. 3. Amati pola warna berikut.
Warnai gambar untuk melanjutkan polanya.
a.
d.
b.
c.

118 Matematika untuk SD/MI Kelas II 4 Posisi Benda dan Pola di Sekitar Kita 119

4. Warnai gambar untuk membentuk pola.
a.
Catatan:
b. Jawaban peserta
didik untuk soal
nomor 4 dapat
c.
beragam.
Evaluasi
1. Tuliskan posisi bola pada gambar terhadap boneka atau meja.
Gunakan kata di atas, di bawah, kanan, kiri, depan, dan
belakang.

120 Matematika untuk SD/MI Kelas II

4 Posisi Benda dan Pola di Sekitar Kita 97