Page 74 - matematika_BG_KLS_I_Rev
P. 74
G. Penilaian
1. Evaluasi
● Setiap peserta didik mengerjakan soal Evaluasi sebagai penguatan seluruh
materi pada Bab 2.
● Bapak/Ibu Guru dapat melakukan penilaian hasil pengerjaan soal setiap
peserta didik dengan mengacu pada kunci jawaban berikut.
Kunci Jawaban
5. 5. Upe dan Malosi pergi memancing. 3. Hitunglah operasi penjumlahan dan pengurangan bersusun di 5. Hitunglah operasi pengurangan berikut dengan menggunakan
Upe mendapatkan 6 ikan. bawah ini. pasangan bilangan.
Malosi mendapat 4 lebihnya dari banyak ikan Upe. a. 1 0 d. 1 6 a. 17 11 b. 18 13
a. Berapa banyak ikan yang didapatkan Malosi? 6 4
b. Berapa jumlah ikan yang didapatkan Upe dan Malosi? 1 6 1 2 10 7 ... 10 8 10 3
... ...
... ...
...
Diketahui: Ditanya: 10 1 ... ...
b. 1 7 e. 1 1
3 5 10 – 10 = 0 10 – 10 = .… 0
1 4 1 6 7 – 1 = 6 8 3 5
... – … = .…
... ...
... ...
Solusi: Jadi, 18 – 13 = …. 5
Jadi, 17 – 11 = ....
c. 1 9 f. 1 6 6. 6. Kira membuat 12 donat.
6 4
Jadi, .... Upe membuat 4 donat lebih banyak dari donat Kira.
2 5 2 0 a. Berapa banyak donat yang dibuat Upe?
... ...
... ...
Evaluasi b. Berapa jumlah donat Kira dan donat Upe jika digabungkan?
4. Hitunglah operasi penjumlahan berikut menggunakan
1. Hitunglah operasi penjumlahan berikut dengan menghitung pasangan bilangan. c. Berapa selisih banyak donat Upe dan donat Kira?
maju.
a. 12 + 3 = .... 15 a. 12 + 5 b. 14 + 4 donat Kira 12. Ditanya:
Diketahui:
a. berapa donat Upe?
b. 10 + 7 = .... 17 donat Upe 4 lebihnya b. berapa jumlah donat Kira dan donat Upe?
...
...
...
2. Hitunglah operasi pengurangan berikut dengan menghitung 10 2 ... 10 4 dari donat Kira. c. berapa selisih donat Upe dan donat Kira?
mundur. Solusi:
a. 19 – 3 = .... 16 2 7 4 8
7 17
8 18
b. 17 – 5 = .... 12 … + 5 = .… … + 4 = .… a. 12 + 4 = 16
Jadi, 14 + 4 = …. 18
10 + … = .…
Jadi, 12 + 5 = …. 17 10 + … = .… Jadi, ....
b. 12 + 16 = 28
c. 16 - 12 = 4
a. Jadi, banyak donat Upe adalah 16.
2 Penjumlahan dan Pengurangan 59 60 Matematika untuk SD/MI Kelas II b. Jadi, jumlah donat Kira dan donat Upe adalah 28.
2 Penjumlahan dan Pengurangan 61
c. Jadi, selisih donat Upe dan donat Kira adalah 4.
7. 7. Di atas bunga hinggap kupu-kupu merah, kuning, dan hijau. 10. 10. Kira sedang bermain permainan bilangan.
Ada 5 kupu-kupu merah. Ada 6 kupu-kupu hijau. Banyaknya Dia menyusun bilangan 12 seperti contoh di
kupu-kupu kuning 2 lebihnya dari banyak kupu-kupu merah. samping.
a. Berapa banyak kupu-kupu kuning? Gambar manakah yang menunjukkan 23?
b. Berapa jumlah semua kupu-kupu? A. B. C. D.
Ditanya:
5 kupu-kupu merah. Diketahui: a. berapa banyak kupu-kupu kuning?
6 kupu-kupu hijau. b. berapa jumlah semua kupu-kupu? 11. 11. Kira menggambar bentuk untuk menunjukkan sebuah
bilangan.
kupu-kupu kuning 2 lebihnya Gambar bernilai 5.
dari kupu-kupu merah a. 5 + 2 = 7 Gambar bernilai 2.
Solusi: Berapakah nilai gambar berikut?
b. 5 + 6 + 7 = 18 =16
a. Jadi, banyak kupu-kupu kuning adalah 7.
Jadi, .... b. Jadi, jumlah semua kupu-kupu adalah 18. Ayo Berkarya
Amati gambar.
8. 8. Kira dan Tika senang menanam bunga.
Saat ini tanaman Kira memiliki 2 bunga. Buat satu soal cerita yang berisi penjumlahan atau pengurangan.
Tanaman Tika mempunyai 4 bunga lebihnya dari milik Kira. Selesaikan soal yang kalian buat.
Yang manakah tanaman Tika?
A B C D
9. 9. 8 + 3 = 5 + ?
Bilangan untuk ? adalah ….
A. 6 B. 7 C. 11 D. 16
62 Matematika untuk SD/MI Kelas II 2 Penjumlahan dan Pengurangan 63
2. Ayo Berkarya
● Peserta didik mengamati gambar pada Buku Siswa.
● Peserta didik diminta berkreasi membuat soal cerita berdasarkan gambar.
Soal cerita yang dibuat berisi salah satu dari kata lebihnya, kurangnya,
selisih, atau jumlah.
58 Buku Panduan Guru Matematika untuk SD/MI Kelas II
