Page 9 - Sejarah Kebudayaan Islam SMA Kelas XI
P. 9

Petunjuk  Penggunaan Buku




                        Bab          Peradaban Islam Masa
                         I                Daulah Usmani di             Awal Bab
                                                       Turki
                                                                       Terletak di bagian awal, sebagai pengantar
                                                                       untuk memasuki materi pelajaran. Berisi
                                                                       judul bab dan gambar.









                                                                       Apersepsi
                                                    Sumber: https://bit.ly/3xg1xvJ     Pengantar untuk memotivasi siswa sebelum
                                                                       mempelajari materi.
                       Daulah Usmani memiliki pengaruh besar dalam sejarah Islam. Daulah Usmani termasuk salah
                       satu dari tiga kerajaan besar di dunia pasca runtuhnya Daulah Abbasiyah. Pada masa kejayaannya,
                       Daulah Usmani berhasil menjadi kerajaan adidaya karena sukses menaklukkan pusat kemegahan
                       bangsa Romawi dengan letak ibukota pemerintahan yang sangat strategis, yaitu Bizantium. Daulah
                       Usmani berkuasa kurang lebih selama 6 abad dan berhasil menguasai sebagian wilayah Eropa, Afrika,
                       dan Asia. Bagaimana kronologis berdirinya Daulah Usmani hingga berhasil menjadi penguasa tiga
                       benua? Kalian akan mempelajarinya dalam bab ini.  Tujuan Pembelajaran
                        Tujuan Pembelajaran                            Hasil belajar yang diharapkan dapat di-
                       Setelah mempelajari materi dalam bab ini, kalian diharapkan mampu:   kuasai oleh siswa setelah mengikuti ke-
                       1.   menganalisis proses berdirinya Daulah Usmani sebagai motivasi untuk menumbuhkan sikap
                         berani dalam kehidupan sehari-hari;           giatan pembelajaran.
                       2.   mengetahui sultan-sultan yang memimpin Daulah Usmani untuk menumbuhkan sikap
                         komitmen dalam menjalankan amanah;
                       3.   mengamalkan perilaku dinamis, inovatif, dan kreatif dalam kehidupan sehari-hari sebagai
                         bentuk pengamalan dari masa kejayaan Daulah Usmani;
                       4.   mengapresiasi perkembangan ilmu pengetahuan dan peradaban pada masa Daulah Usmani;
                       5.   menganalisis keruntuhan Daulah Usmani sebagai pembelajaran agar tidak mengulang
                         kesalahan yang sama di masa mendatang.
                                                                     Peta Konsep
                                                   ُ
                                                  ْ
                                                    ُ َ
                           Tilāwatul Qur'an     نآرقلا ةوال ِ ت َ            Peradaban Islam
                                                 ِ
                                                                              Masa Daulah
                                                                             Usmani di Turki
                                                                               terdiri atas
                       Bacalah ayat dan terjemahan surah berikut dengan tartil sesuai kaidah ilmu tajwid.
                                         ٰ ْ
                                            ّٰه
                                     ْ
                                      َّ
                                          َّ
                                    ِ مي ِ حرلا نمحرلا ِللا  ِ مس ِ ب ْ  Proses Berdirinya  Sultan-Sultan
                                        ِ
                                                     ً ْ َ َ َ
                                           َ َ
                                               ّ
                                          ّٰه
                                                         َ ْ َ َ َّ
                                                  ً ْ ُّ
                                              ْ َ
                                     َ ََّ َ َ ُ
                             َّ َ َ َ َ َ ْ َ ْ
                                             َ
                       ٗ َ َ ْ َّ ُ َ َ
                        هتمع ِ ن م ِ تيو رخات امو كب ۢ نذ ن ِ م مدقت ام للا كل ر ِ فغي ِ ل ١ ۙانيبم احتف كل انحتف ان ِ ا  menyebabkan
                                  ِ
                                                   ِ
                         َّ                                َ
                       ْ  َ ُ  ً ْ  َ  ً ْ َ ُ  ّٰه  َ  َ ُ ْ َ َّ  ً ْ  َ  ْ ُّ  ً َ  َ َ ْ َ َ َ ْ َ
                         ٓ ي ِ ذلا وه ٣ ازيزع ارصن للا كرصنيو ٢ ۙامي ِ قتسم اطار ِ ص كي ِ دهيو كيلع
                               ِ
                        ٰ ٰ َّ ُ ْ ُ ُ  ّٰه  َ ْ  َ ْ َ َّ ً َ ْ  ْ ُ َ ْ َ َ ْ  ْ ُ  ْ  ْ ُ ُ  َ َ ْ  َّ  َ َ َ ْ  Kejayaan Daulah   Keruntuhan
                         ِ تومسلا دونج ِ ِ للوۗ مه ِ نامي ِ ا عم انامي ِ ا ا ٓ ودادزي ِ ل ني ِ ن ِ مؤملا  ِ بولق  ْ يف ةني ِ كسلا لزنا  Usmani di Turki  Daulah Usmani
                                                     ِ
                                  ِ
                                                                                          di Turki
                                 ْ
                       ْ ْ  َ  ّٰه َ  ٰ ْ ُ َ َ ْ  ْ ُ  ْ  َ  ْ ُ  ّ  ً ْ  َ ً ْ َ ُ  ّٰه  َ َ  َ  ْ  َ ْ  َ  meliputi
                        يرجت  ٍ تنج  ِ تن ِ مؤملاو ني ِ ن ِ مؤملا ل ِ خدي ِ ل ٤ ۙامي ِ كح امي ِ لع للا ناكو  ۗ ِ ضرالاو  penyebab
                        ِ
                        ً ْ َ  ّٰه  َ ْ  َ ٰ َ َ  َ ْ  ٰ  ّ َ ْ ُ ْ َ  ّ َ  ُ َ  َ ْ  َ ْ  ٰ  ُ ٰ ْ َ ْ  َ ْ  َ  ْ    Bidang Militer dan
                                           َ
                        ازوف ِللا دن ِ ع كِلذ ناكو  ۗ مهتايس مهنع ر ِ فكيو اهي ِ ف ني ِ د ِ لخ رهنالا اه ِ تحت ن ِ م    Bidang Ekonomi
                                                                    Perluasan Wilayah
                                     ِ ِ ِ
                                                          ً ْ  َ     Bidang Arsitektur
                                              ﴾5–1: [48] حتفلا﴿   ۙامي ِ ظع    Bidang Ilmu   Faktor Internal  Faktor Eksternal
                                                                    Pengetahuan dan
                                                                    Teknologi
                        Artinya:
                       Dengan nama Allah Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang.
                       (1) Sesungguhnya Kami telah menganugerahkan kepadamu kemenangan yang nyata
                       (2) agar Allah memberikan ampunan kepadamu (Nabi Muhammad) atas dosamu yang   Peta Konsep
                       lalu dan yang akan datang, menyempurnakan nikmat-Nya atasmu, menunjukimu ke
                      Tilāwatul Qur'ān                         Menerangkan  alur materi  yang  disajikan  pada bab
                       jalan yang lurus, (3) dan agar Allah menolongmu dengan pertolongan yang besar. (4)
                      Membiasakan siswa untuk membaca dan menghafal   yang bersangkutan dengan tujuan agar siswa dapat
                       Dialah yang telah menurunkan ketenangan ke dalam hati orang-orang mukmin untuk
                       menambah keimanan atas keimanan mereka (yang telah ada). Milik Allahlah bala
                      Al-Qur'an sebelum memulai pelajaran.     dengan mudah memahami materi yang akan disajikan.
                       tentara langit dan bumi dan Allah Maha Mengetahui lagi Maha Bijaksana. (5) (Hal
                       itu) agar Dia memasukkan orang-orang mukmin laki-laki dan perempuan ke dalam
                       surga yang mengalir di bawahnya sungai-sungai. Mereka kekal di dalamnya. Dia pun
                       akan menghapus kesalahan-kesalahan mereka. Yang demikian itu menurut Allah suatu
                       keuntungan yang besar. (QS. Al-Fatḥ [48]: 1−5)
                                                                          Petunjuk Penggunaan Buku  vii
   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14