Page 9 - Al-Qur'an Hadis MTs Kelas IX

Petunjuk Penggunaan Buku

Awal Bab
Terletak di bagian awal, sebagai pengantar
Bab untuk memasuki materi pelajaran. Berisi judul
I Hukum Bacaan Mad bab, gambar, dan apersepsi.

Sumber: https://bit.ly/4bOe87e
Allah Swt. memerintahkan umat Islam untuk membaca Al-Qur’an dengan tartil. Tartil adalah Tujuan Pembelajaran
membaca Al-Qur’an dengan fasih dan sesuai tajwid. Ketika membaca Al-Qur’an hendaknya kita
menerapkan kaidah tajwid dengan baik dan benar. Ayat-ayat Al-Qur’an yang kita baca sesuai tajwid
akan terdengar lebih indah. Selain itu, bacaan Al-Qur’an yang sesuai dengan tajwid tidak akan Hasil belajar yang diharapkan dapat dikuasai
merusak makna. Salah satu kaidah tajwid yang sepatutnya kita pahami adalah mad lazim. Kalian
akan mempelajarinya dalam bab ini. oleh siswa setelah mengikuti kegiatan pem-
Tujuan Pembelajaran
belajaran.
Setelah mempelajari materi bab ini, kalian diharapkan mampu:
1. memahami ketentuan hukum bacaan mad lazim kilmī mukhaffaf, mad lazim
kilmī muṡaqqal, mad lazim ḥarfī mukhaffaf, dan mad lazim ḥarfī muṡaqqal;
2. mengidentifikasi hukum bacaan mad lazim kilmī mukhaffaf, mad lazim kilmī
muṡaqqal, mad lazim ḥarfī mukhaffaf, dan mad lazim ḥarfī muṡaqqal;
3. menyajikan hukum bacaan mad lazim kilmī mukhaffaf, mad lazim kilmī
muṡaqqal, mad lazim ḥarfī mukhaffaf, dan mad lazim ḥarfī muṡaqqal dalam
bentuk mindmap;
4. membiasakan membaca Al-Qur’an sesuai kaidah tajwid;
5. menampilkan sikap disiplin dalam kehiduapan sehari-hari.
Tilāwatul Qur’ān
Bacalah ayat dan terjemah surah berikut dengan tartil sesuai kaidah ilmu tajwid.
ّٰه
ٰ ْ
ْ
َّ
َّ
ِ مي ِ حرلا نمحرلا ِللا ِ مس ِ ب ْ
ِ
ً ْ َ ٰ ّٰه َ ً ْ َ ٰ ّٰه َّ ً ْ َ ٰ ّٰه َّ ً َ ْ ٰ ّٰه َ
ۙاقبس ِ تقبسلاف ۙاحبس ِ تحبسلاو ۙاطشن ِ تط ِ شنلاو ۙاقرغ ِ تعزنلاو
ِ
ِ
ِ
َ ْ َّ ٌ ْ ُ ُ ُ َ َّ َ ُ َ ْ َ ُ َ َّ ُ ُ ْ َ َ ْ َ ً ْ َ ٰ ّ َ ُ ْ َ

ٍ ذ ِ ٕىموي بولق ۗةف ِ دارلا اهعبتت ۙةف ِ جارلا فجرت موي ۘارما ِ تر ِ بدملاف
Tilāwatul Qur'ān َّ ُ ْ َ َ ْ ْ ُ َ ٌ َ َ َ ُ َ ْ َ ٌ َ
ُ
َ َ
َّ َ
َ َ
َ ْ ُ ْ ُ َ
ْ
انك اذ ِ اء ۗ ِ ةر ِ فاحلا ى ِ ف نودودرمل ان ِ اء نولوقي ۘةع ِ شاخ اهراصبا ۙةف ِ جاو َّ

ُ
َ ْ
َ
Membiasakan siswa untuk membaca dan ﴾٢١–١:]٩٧[ تعزنلا ﴿ ۘةر ِ ساخ ةرك اذ ِ ا كل ِ ت اولاق ۗةرِخن اماظ ِ ع
َّ
ْ َ
ٰ ّٰه
ً
ً َ
ٌ َ
ً َ
َ ٌ َّ

menghafal Al-Qur'an sebelum memulai Artinya:
pelajaran. Dengan nama Allah yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang.
(1) Demi (malaikat) yang mencabut (nyawa orang kafir) dengan keras, (2) demi
(malaikat) yang mencabut (nyawa orang mukmin) dengan lemah lembut, (3) demi
(malaikat) yang cepat (menunaikan tugasnya) dengan mudah, (4) (malaikat) yang
bergegas (melaksanakan perintah Allah) dengan cepat, (5) dan (malaikat) yang
mengatur urusan (dunia), (6) (kamu benar-benar akan dibangkitkan) pada hari ketika
tiupan pertama mengguncang (alam semesta). (7) (Tiupan pertama) itu diiringi oleh
Peta Konsep tiupan kedua. (8) Hati manusia pada hari itu merasa sangat takut; (9) pandangannya
tertunduk. (10) Mereka (di dunia) berkata, “Apakah kita benar-benar akan dikembalikan
pada kehidupan yang semula? (11) Apabila kita telah menjadi tulang-belulang yang
hancur, apakah kita (akan dibangkitkan juga)?” (12) Mereka berkata, “Kalau demikian,
Hukum itu suatu pengembalian yang merugikan.” (QS. An-Nāzi'āt [79]: 1–12)
Bacaan Mad
membahas
Mad Lazim Mad Lazim Mad Lazim Mad Lazim
Kilmī Mukhaffaf Kilmī Muṡaqqal Ḥarfī Mukhaffaf Ḥarfī Muṡaqqal
dibaca panjang
3 Alif atau 6 Harakat Peta Konsep
Menerangkan alur materi yang disajikan pada
menghasilkan
Bacaan Al-Qur’an yang bab yang bersangkutan dengan tujuannya agar
Tartil dan Sesuai Tajwid
siswa dapat dengan mudah memahami materi
yang akan disajikan.
Petunjuk Penggunaan Buku vii vii