Page 6 - Tri Joko. D Perangkat Pemb IPS Kls 7 TA. 21-22. Gnp

Analisis SKL, KI, KD

Sekolah : SMP Negeri 6 Probolinggo
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas/Semester : VII/Genap
Bab III : Aktivitas Manusia dalam Memenuhi Kebutuhan
Standar Indikator Level Kognitif
Kompetensi Kompetensi Kompetensi Pencapaian Materi Kegiatan Teknik
Lulusan Inti (KI) Dasar (KD) Kompetensi Pembelajaran Pembelajaran C C C C C C Penilaian
(SKL) (IPK) 1 2 3 4 5 6
Pengetahuan: KI-3:  KD: 3.3  Menjelaska Konsep Kegiatan √ √ √ √ Pengetahu
Memiliki Memahami Memahami n kebutuhan dan Pendahuluan an
pengetahuan pengetahuan konsep kelangkaan kelangkaan  Guru membuka  Tes
faktual, (faktual, interaksi sebagai (motif, WAG-GC 15 Tertulis
konseptual, konseptual, antara permsalaha prinsip, dan menit sebelum  Penugasa
dan dan manusia n ekonomi tindakan waktu daring n, tanya
prosedural prosedural) dengan manusia; ekonomi). yang telah jawab,
dalam ilmu berdasarkan ruang  Menyebutk Kegiatan ditentukan √ √ √ √ quiz
pengetahuan, rasa sehingga an jenis- ekonomi  Guru
teknologi, ingin tahunya menghasilk jenis (produksi, mengingatkan
seni, dan tentang ilmu an berbagai kebutuhan distribusi, peserta didik
budaya pengetahuan, kegiatan manusia konsumsi) untuk
dengan teknologi, ekonomi kaitannya menyiapkan
wawasan seni, (produksi, denganperkem perlengkapan
kemanusiaan, budaya terkait distribusi, bangan iptek. belajar yang
kebangsaan, fenomena dan konsumsi,  Menjelaska Permintaan, diperlukan √ √ √ √
kenegaraan, kejadian permintaan, n hubungan penawaran,  Guru memulai
dan peradaban tampak mata. dan antara harga, dan pembelajaran
terkait penawaran) tindakan, pasar. daring dengan
fenomena dan dan motif dan mengucapkan
kejadian yang interaksi prinsip salam dan
tampak mata. antarruang ekonomi mengajak peserta
untuk didik untuk
keberlangsu  Menjelaska Peran berdoa sebelum √ √ √ √
ngan n kegiatan kewirausahaan memulai belajar
kehidupan produksi dalam  Guru meminta
ekonomi, membangun peserta didik
sosial, dan ekonomi untuk membaca
budaya Indonesia. informasi atau
Indonesia.  Menjelaska Hubungan petunjuk belajar √ √ √ √
n kegiatan antara yang tersedia
distribusi kelangkaan,  Guru
dan permintaan- mempersilahkan
Konsumsi penawaran, peserta didik
dan harga untuk bertanya
untuk melalui GC atau
mewujudkan WAG apabila
kesejahteraan ada kesulitan
Keterampilan: KI-4:  KD-KI-4:  Menjelaska dan persatuan belajar √ √ √ √
Memiliki KI 4. 4.3 n kaitan bangsa  Guru meminta Keterampil
kemampuan Mencoba Menjelaskan antara Indonesia peserta didik an:
pikir dan mengolah hasil analisis permintaan, aktif dan  Proyek
tindak yang dan menyaji tentang penawaran mengikuti  Praktik
efektif dan dalam konsep dan harga kegiatan belajar  Kinerja
kreatif dalam ranah konkret interaksi  Menjelaska daring sesuai √ √ √ √  Portofolio
ranah (menggunakan antara n peran waktu yang
abstrak dan , manusia pasar bagi tersedia
konkret sesuai mengurai, dengan ruang kehidupan  Guru
dengan yang merangkai, sehingga masyarakat menyampaikan
dipelajari memodifikasi, menghasilkan  Menjelask tujuan √ √ √ √
disekolah dan dan membuat) berbagai an peran pembelajaran
sumber lain dan ranah kegiatan IPTEK yang akan
sejenis abstrak ekonomi dalam dicapai dan
(menulis, (produksi, kegiatan manfaatnya
membaca, distribusi, ekonomi