Page 8 - Tri Joko. D Perangkat Pemb IPS Kls 7 TA. 21-22. Gnp

Kelas/Semester : VII/2
Bab IV : Kehidupan Masyarakat Indonesia pada Masa Praaksara, Hindu-Buddha, dan Islam
Standar Indikator
Kompetensi Kompetensi Kompetensi Pencapaian Materi Kegiatan Level Kognitif Teknik
Lulusan Inti (KI) Dasar (KD) Kompetensi Pembelajaran Pembelajaran Penilaian
(SKL) (IPK)
Pengetahuan: KI-3: KD:  Memahami Perubahan dan √ √ √ √ Pengetah
Memiliki Memahami 3.4 periodesasi kesinambunga Kegiatan uan
pengetahuan pengetahuan Memahami masa n masyarakat Pendahuluan  Tes
faktual, (faktual, kronologi praaksara di Indonesia  Guru membuka Tertulis/
konseptual, konseptual, perubahan, Indonesia pada masa WAG-GC 15 Lisan,
dan dan dan praaksara menit sebelum  Penugas
prosedural prosedural) kesinambunga secara waktu daring an
dalam ilmu berdasarkan n dalam kronologis yang telah
pengetahuan, rasa ingin kehidupan ditentukan
teknologi, tahunya bangsa Perubahan dan  Guru
seni, dan tentang ilmu Indonesia kesinambunga mengingatkan
budaya pengetahuan, pada aspek n masyarakat peserta didik
dengan teknologi, politik, sosial, Indonesia untuk
wawasan seni, budaya budaya, pada masa menyiapkan
kemanusiaan, terkait geografis, dan Hindu Buddha perlengkapan
kebangsaan, fenomena dan pendidikan secara belajar yang
kenegaraan, kejadian sejak masa kronologis diperlukan
dan peradaban tampak mata. praaksara  Guru memulai
terkait sampai masa Perubahan dan pembelajaran
fenomena dan Hindu-Buddha kesinambunga daring dengan
kejadian yang dan Islam. n masyarakat mengucapkan
tampak mata. Indonesia salam dan
Keterampilan:  Memahami pada masa mengajak √ √ √ √
Memiliki perkembanga Islam secara peserta didik
kemampuan n masyarakat kronologis untuk berdoa
pikir dan Indonesia sebelum
tindak yang pada masa memulai
efektif dan praaksara belajar
kreatif dalam  Memahami  Guru meminta √ √ √ √
ranah abstrak perkembanga peserta didik
dan konkret n masyarakat untuk membaca
sesuai dengan Indonesia informasi atau
yang pada masa petunjuk
dipelajari Hindu- belajar yang
disekolah dan Buddha tersedia
sumber lain KI-4: KD:  Memahami  Guru √ √ √ √
sejenis KI 4. 4.4 perkembanga mempersilahka Keteramp
Mencoba Menguraikan n masyarakat n peserta didik ilan:
mengolah kronologi Indonesia untuk bertanya  Proyek
dan menyaji perubahan, pada masa melalui GC  Praktik
dalam dan Islam atau WAG  Kinerja
ranah konkret kesinambunga  Mengidentifi apabila ada √ √ √ √  Portofoli
(menggunakan n dalam kasi kesulitan o
, kehidupan periodesasi belajar
mengurai, bangsa masa  Guru meminta
merangkai, Indonesia praaksara di peserta didik
memodifikasi, pada aspek Indonesia aktif dan
dan membuat) politik, sosial,  Mendeskripsi mengikuti
dan ranah budaya, kan kegiatan belajar
abstrak geografis, dan perkembanga daring sesuai
(menulis, pendidikan n masyarakat waktu yang
membaca, sejak masa Indonesia tersedia
menghitung, praaksara pada masa  Guru
menggambar, sampai masa Praaksara menyampaikan
dan Hindu-  Mendeskripsi tujuan
mengarang) Buddha dan kan pembelajaran
sesuai dengan Islam. perkembanga yang akan
dipelajari di n masyarakat dicapai dan
sekolah dan Indonesia manfaatnya
sumber lain pada masa dalam