Page 80 - E-Modul Pembelajaran Fisika Berbasis Problem Based Learning pada Materi Fluida Statis

E
E-MODUL PEMBELAJARAN FISIKA-MODUL PEMBELAJARAN FISIKA
BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN ERBASIS MODEL PEMBELAJARAN
B
PROBLEM BASED LEARNINGROBLEM BASED LEARNING
P

b. Hukum Stokes

Pada suatu fluida ideal
(fluida tidak kental) tidak ada
viskositas (kekentalan) yang
menghambat lapisan-lapisan
fluida ketika lapisan-lapisan
tersebut menggeser satu di
atas lainnya. Pada suatu pipa
dengan luas penampang
seragam (serba sama), setiap
lapisan fluida ideal bergerak

dengan kecepatan yang sama.
Demikian juga, lapisan fluida Gambar 3.6 Skema Aliran Fluida Ideal dan
Aliran Fluida Kental
yang dekat dengan dinding
Sumber: Nurhidayat, R., 2022, E-Modul Pembelajaran
pipa seperti pada Fisika Fluida Statis Berbasis Software Flip
PDF Corporate Edition
Gambar 3.6. Ketika
viskositas (kekentalan) ada, kecepatan lapisan-lapisan fluida tidak seluruhnya
sama, seperti pada Gambar 3.6. Lapisan fluida yang terdekat dengan dinding pipa
bahkan sama sekali tidak bergerak, sedangkan lapisan fluida pada pusat pipa
memiliki kecepatan terbesar.
Viskositas pada aliran fluida kental sama
saja dengan gesekan pada gerak benda
padat. Untuk fluida ideal, koefisien
viskositas η = 0 sehingga kita selalu
menganggap benda yang bergerak dalam
fluida ideal tidak mengalami gesekan yang
disebabkan oleh fluida. Namun, jika benda
tersebut bergerak dengan kelajuan tertentu
dalam fluida kental, gerak benda akan
dihambat oleh gaya gesekan fluida pada
benda tersebut.
Perhatikan Gambar 3.7 di samping.
Besar gaya gesekan fluida dirumuskan Gambar 3.7 Gaya yang Bekerja
pada Bola Dalam
dengan persamaan 3.9 berikut. Cairan
Sumber: Kusrini, 2020, Modul
Pembelajaran SMA Fisika
.............(3.9) Kelas XI

F 72 72
FLUIDA STATISLUIDA STATIS
untuk SMA Kelas XI Fase Fntuk SMA Kelas XI Fase F
u