Page 6 - Evaluasi

BAB II

TINJAUAN TEORETIS

A. Penelitian Pengembangan

1. Pengertian Penelitian Pengembangan
Pengertian penelitian pengembangan adalah suatu proses yang dipakai untuk
mengembangkan dan memvalidasikan produk pendidikan. Penelitian ini mengikuti salah satu

langkah-langkah secara siklus. Langkah-langkah penelitian atau proses pengembangan ini
terdiri atas kajian tentang temuan penelitian produk yang akan dikembangkan,

mengembangkan produk berdasarkan temuan-temuan tersebut, melakukan ujicoba lapangan
sesuai dengan latar dimana produk tersebut akan dipakai, dan melakukan revisi terhadap hasil
1
uji lapangan.
Penggunaan produk pendidikan bukan saja terbatas pada pengembangan bahan ajar,
misalnya buku teks, film-film pembelajaran, tetapi juga pengembangan prosedur dan proses

pembelajaran, misalnya metode dan pengorganisasian pembelajaran. Produk pembelajaran
yang dikembangkan juga bisa berupa perencanaan pembelajaran (kurikulum dan silabus), dan
bisa berupa instrument asesmen dan lain sebagainya. Research and Development ini

digunakan untuk mengatasi masalah pendidikan, meningkatkan efektifitas Proses Belajar
Mengajar (PBM) di kelas/laboratorium, dan bukan untuk menguji teori. Tujuan penelitian
pengembangan adalah untuk memperkuat dasar-dasar empirik untuk mengkreasi produk, alat

2
pembelajaran maupun non-pembelajaran, dan model-model baru yang lebih baik.
2. Model Pengembangan 4-D
Model 4-D ini merupakan hasil pemikiran dari Thiagrajan dan Semmel (1974).

Adapun langkah kerja pada model ini terdiri dari 4 tahap pengembangan yaitu define atau
pendefinisian, design atau perancangan, develop yaitu pengembangan dan desseminate atau

penyebaran. Rumusan Model pengembangan 4-D juga dapat dikatakan pengembangan 4-P,
yaitu pendefenisian, perancangan, pengembangan dan penyebaran.

1
Tazkiyatun Nafsih Trisahid.”Pengembangan Bahan Ajar Biologi Pokok Bahasan Sistem
Eksresi Dengan Pendekatan Contextual Teaching And Learning Pada Siswa Kelas XI IPA MAN 3
Makassar”. Skripsi (Makassar; Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar, 2016).
2
Moh.Ainin, Metodologi Penelitian Peningkatan Kualitas Pembelajaran Bahasa Arab,
(Malang: CV Bintang Sejahtera Malang, 2014), h.88.