Page 8 - jumiati (2019143489)
P. 8

KRGIATAN GURU                                         KEGIATAN PESERTA DIDIK
                          1.   Guru membentuk peserta didik dalam beberapa         1. Peserta didik duduk secara berkelompok, dimana 1
                               kelompok belajar, dimana satu kelompok terdiri dari 4   kelompok terdiri dari 4 orang
  b. Kegiatan Inti             orang                                               2. Peserta didik menerima LKPD1 yang berupa share task
                          2.   Guru  memberikan   LKPD    1 kepada peserta didik      atau soal rutin tentang masalah “bola dunia”dan “anak
                               berupa share task atau soal rutin yang berisi masalah  tangga data dasar pasien”
                               kontekstual “bola dunia” dan anak tangga data  dasar  3. Peserta didik mengamati secara mandiri mengenai
                               pasien” untuk dikerjakan oleh peserta didik (masalah   permasalahan yang terdapat pada LKPD untuk
                               kontekstual)                                           menyelesaikan masalah berkaitan penjumlahan dan
                          3.   Guru memberi kesempatan peserta didik untuk            pengurangan pecahan
                               memahami permasalahan bersama teman anggota         4. Peserta didik  mencoba menyelesaikan permasalahan
                               kelompoknya                                            yang   ada LKPD dengan menggunakan model  dan cara
                          4.   Guru memeberikan kesempatan pada peserta didik         sendiri sesuai dengan pengetahuan  matematika yang
                               untuk menyelesaikan permasalahan yang ada LKPD         telah dimiliki(Guided  reinvention and progressive
                               dengan menggunakan model dan cara sendiri sesuai       mathematizing)
                               dengan pengetahuan matematika yang telah            5. Peserta didik yang merasa kesulitan diharapkan dapat
                               dimiliki(Menggunakan model dan kontribusi peserta      meminta tolong kepada teman satu kelompoknya yang
                               didik)                                                 telah mengerti
                          5.   Guru memberikan    motivasi kepada peserta didik yang  6. Peserta didik menghasilkan jawaban tentang masalah
                               kurang serius atau kurang mampu dalam mengerjakan      “Roti Pizza”dan Anak Tangga ” yang berkaitan dengan
                               soal. Guru dapat mengarahkan peserta didik untuk tidak  materi oprasi pecahan dengan menggunakan pengetahuan
                               malu meminta tolong kepada temannya sekelompoknya      yang dimiliki sebelumnya (Keterkaitan)
                               dengan mengatakan “tolong ajari aku” untuk
                               mengajarkan bagian yang kurang dimengerti
                          6.   Guru  menanyakan    kepada peserta didik apakah
                               mereka telah menghasilkan jawaban dari permasalahan
                               “bola dunia” dan anak tangga data dasar pasien yang
                               terdapat pada LKPD
   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13