Page 9 - jumiati (2019143489)

7. . Guru memilih salah satu peserta didik untuk 7. Peserta didik mempresentasikan hasil
mempresentasikan jawabannya di depan pekerjaannya ke depan kelas 80 menit
kelas 8. Peserta didik menjawab
8. Guru berperan sebagai fasilitator dan motivator pertanyaan guru, ikut melakukan
untuk membantu peserta didik dalam analisa dan aktif dalam diskusi kelas
menganalisa dan mengevaluasi pekerjaan (Interaktivitas)
peserta didik serta memberi tanggapan 9. Peserta didik memberikan pertanyaan
mengenai aktivitas peserta didik dalam 10. Peserta didik lain menjawab
diskusi dan presentasi pertanyaan (jika ada)
9. Guru memberikan kesempatan pada peserta 11. Peserta didik menerima LKPD 2
didik untuk bertanya yang berupa Jumping Task atau
10. Guru memberikan kesempatan pada peserta soal non rutin tentang masalah
didik lainnya untuk menjawab pertanyaan. “Donasi”
Jika tidak ada yang menjawab maka guru 12. Peserta didik mengamati secara
akan menjawab pertanyaan mandiri mengenai permasalahan yang
11. Guru memberi LKPD 2 kepada peserta didik terdapat pada LKPD untuk
berupa Jumping Task atau soal non rutin menyelesaikan masalah berkaitan
yang berisi masalah kontekstual dengan dengan pecahan
konteks “Donasi Sebidang Tanah” 13. Peserta didik mencoba
12. Guru memberi kesempatan peserta didik menyelesaikan permasalahan yang
untuk memahami permasalahan bersama ada LKPD dengan menggunakan
teman anggota kelompoknya model dan cara sendiri sesuai
13. Guru memberi kesempatan pada peserta dengan pengetahuan matematika
didik untuk menyelesaikan permasalahan yang telah dimiliki (Guided
yang ada LKPD dengan menggunakan model reinvention and progressive
dan cara sendiri sesuai dengan pengetahuan mathematizing)
matematika yang telah dimiliki
(Menggunakan model dan kontribusi
peserta didik)