Page 104 - แนวการจัดกิจกรรม Active Learning History Thai
P. 104

�
                          ี
                     ตอนท่ ๒ ตัวแทนกลุ่ม ๑ คน รับอุปกรณ์จากผู้นากิจกรรม กลุ่มละ ๑ ชุด ประกอบด้วย
                                                                    �
                                                            ิ
            กระดาษฟลิปชาร์ท ๑ แผ่น พร้อมหลักฐานทางประวัตศาสตร์ จานวน ๕ แผ่น (เอกสาร
            หมายเลข ๑ - ๕) ผู้นากิจกรรมกาหนดให้ผู้ร่วมกิจกรรมแต่ละคนศึกษาข้อมูลตามหมายเลข
                                         �
                                �
            หลักฐานทางประวัติศาสตร์ท่รับผิดชอบ (คนละ ๑ หมายเลข) หลังจากท่ผู้ร่วมกิจกรรมอ่านข้อมูล
                                    ี
                                                                      ี
            เรียบร้อยแล้ว ให้แต่ละคนผลัดกันอธิบายให้สมาชิกในกลุ่มฟังจนครบทุกคน สมาชิกในกลุ่มซักถาม
                                    ี
                                        ู
                                        ้
                                                                                ี
                               ็
                                                                                ่
                                   ้
                                         ้
                                                            ิ
                                                           ั
                                                                         ่
                                                                  ์
                                           ู
                                                                             ู
                                                                           ้
                                               ั
                          ุ
                   ี
                   ่
            จนเปนทเขาใจ ทกคนกจะไดเรยนรขอมลหลกฐานทางประวตศาสตรจากแหลงขอมลทหลากหลาย
                 ็
                     ้
            ซึ่งเป็นทั้งหลักฐานชั้นต้นและหลักฐานชั้นรอง
                     ๓. ผู้นากิจกรรมแจกแบบบันทึกการสังเคราะห์ข้อมูล (สรุป/แสดงความคิดเห็น
                          �
            ของกลุ่ม) ให้ผู้ร่วมกิจกรรมร่วมกันสังเคราะห์ข้อมูลจากหลักฐานทางประวัติศาสตร์ท้ง ๕ ช้น
                                                                                  ั
                                                                                        ิ
                                                                ื
                                                              ี
            พร้อมร่วมกันพิจารณาลงข้อสรุปจากเอกสารข้อมูลต่าง ๆ ท่เช่อมโยงเก่ยวข้องกัน แล้วบันทึก
                                                                       ี
                                                                               ี
                                         ี
            ข้อคิดเห็นของกลุ่ม ตามข้อเท็จจริงท่ปรากฏตามหลักฐาน ลงในกระดาษฟลิปชาร์ทท่ผู้นากิจกรรม
                                                                                  �
            แจกให้กลุ่มละ ๑ แผ่น
                                            กิจกรรมลองทำาดู
               หลักฐานที่ใช้ค้นคว้า  เรื่องราวเกิดขึ้นเมื่อไหร่  เป็นเรื่องเกี่ยวกับอะไร   เป็นหลักฐานประเภท
                                                                          ชั้นต้น/ชั้นรอง
              เรื่องที่ ๑ ชื่อหลักฐาน........  ..............................  ..............................  ..............................
              ที่มา...................................
              เรื่องที่ ๒ ชื่อหลักฐาน........  ..............................  ..............................
              ที่มา...................................
                                                                         ตัดสินใจว่า เป็นหลักฐาน
                                                                        ชั้นต้นหรือหลักฐานชั้นรอง
                     ๔.  ตัวแทนแต่ละกลุ่มนาเสนอผลงาน ผู้ร่วมกิจกรรมร่วมกันสนทนาประเด็นท่นาเสนอ
                                        �
                                                                                   ี
                                                                                    �
            (ความเห็นท่เหมือนและแตกต่างกัน) พร้อมสรุปความคิดเห็นของแต่ละกลุ่ม ผู้นากิจกรรม
                       ี
                                                                                 �
            อาจปลูกฝังความรักความภาคภูมิใจในสถาบันพระมหากษัตริย์ โดยใช้คาถาม เช่น นักเรียนคิดว่า
                                                                      �
                                                                                        ั
                       ี
            อานาจหน้าท่ของพระมหากษัตริย์ ส่งผลอย่างไรต่อการปกครองประเทศ เพราะเหตุใดจึงคิดเช่นน้น
              �


                                        แนวการจัดกิจกรรม Active Learning ที่เสริมสร้างทักษะการคิดวิเคราะห์ :   91
                                                                   ประวัติศาสตร์ชาติไทย
   99   100   101   102   103   104   105   106   107   108   109