Page 26 - แนวการจัดกิจกรรม Active Learning History Thai
P. 26
แผนการจัดกิจกรรม
ชุดกิจกรรม ทักษะทางประวัติศาสตร์ - ลำาดับกษัตริย์สุโขทัย
มาตรฐานการเรียนรู้
ส ๔.๑ เข้าใจความหมาย ความสาคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์
�
สามารถใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์เหตุการณ์ต่าง ๆ อย่างเป็นระบบ
ตัวชี้วัด
ส ๔.๑ ป.๔/๓ แยกแยะประเภทหลักฐานที่ใช้ในการศึกษาความเป็นมาของท้องถิ่น
ส ๔.๑ ป.๖/๑ อธิบายความส�าคัญของวิธีการทางประวัติศาสตร์อย่างง่าย ๆ
�
ี
ส ๔.๑ ป.๖/๒ นาเสนอข้อมูลจากหลักฐานท่หลากหลายในการทาความเข้าใจเร่องราว
ื
�
ส�าคัญในอดีต
สิ่งที่ได้เรียนรู้
๑. จะรู้เร่องราวในอดีตต้องสืบค้นจากร่องรอยหลักฐาน ซ่งมีหลากหลายชนิด และ
ึ
ื
มีความน่าเชื่อถือแตกต่างกันไป
๒. รายชื่อและล�าดับของพระมหากษัตริย์สมัยสุโขทัย
๓. การท�าเส้นเวลา (Timeline)
กิจกรรม ๑ : ทักษะทางประวัติศาสตร์
การเรียนรู้ประวัติศาสตร์ควรศึกษาอย่างเป็นระบบ โดยใช้กระบวนการและวิธีการ
ั
ึ
ี
ทางประวัติศาสตร์ ซ่งในการวิเคราะห์เหตุการณ์ต่าง ๆ อย่างเป็นระบบน้น ทักษะท่ต้องการ
ให้เกิดข้นกับผู้ร่วมกิจกรรมในการเรียนรู้ประวัติศาสตร์รูปแบบ Active Learning คือ ทักษะ 1S2C
ึ
(Sourcing Corroboration Contextualizing) ผ่านวิธีการทางประวัติศาสตร์ ๕ ขั้นตอน ดังนี้
ขั้นที่ ๑ ตั้งประเด็นค�าถาม
ขั้นที่ ๒ รวบรวมหลักฐานข้อมูล มากกว่า ๑ ชิ้น (Sourcing)
ขั้นที่ ๓ วิพากษ์หลักฐาน/ประเมินค่า หลักฐานแต่ละชิ้น (Corroboration)
ิ
ั
ข้นท่ ๔ วเคราะห์/ตีความ เปรียบเทียบ เช่อมโยงบรบทของหลักฐานท่รวบรวมได้
ิ
ี
ื
ี
เพื่อเรียบเรียงให้ได้เรื่องราวทางประวัติศาสตร์ (Contextualizing)
ขั้นที่ ๕ สรุป/น�าเสนอ
แนวการจัดกิจกรรม Active Learning ที่เสริมสร้างทักษะการคิดวิเคราะห์ : 13
ประวัติศาสตร์ชาติไทย
