Page 28 - แนวการจัดกิจกรรม Active Learning History Thai
P. 28
ั
ิ
ื
ุ
ื
ี
�
่
ึ
ั
ุ
๔. เลอกกล่มโดยวธการส่มหรอสมครใจ เพอให้นาเสนอผลการศกษาหลกฐาน
ื
ทางประวัติศาสตร์ จากแผนภูมิที่กลุ่มจัดท�าขึ้น
�
�
�
ี
๕. ร่วมสรุปกิจกรรมสาคัญท่ใช้ในการหาคาตอบ จากประเด็นคาถาม ประกอบด้วย
ิ
ั
ื
ั
�
ั
ั
ั
้
้
ู
่
ิ
ทกษะสาคญ คอ ทกษะทางประวตศาสตร 1S2C เรมจากการรวบรวมหลกฐานขอมล แลววพากษ ์
ิ
์
ั
ั
�
ื
ิ
ี
ประเมินค่าหลักฐานทีละช้น จากน้นจึงทาการวิเคราะห์เน้อหาหลักฐานท่ได้ท้งหมด เปรียบเทียบ
หาความเชื่อมโยงของเนื้อหาหลักฐานทั้ง ๕ ชิ้น เพื่อท�าการสรุปและน�าเสนอ
ขั้นสรุป
- จากกิจกรรม นักเรียนได้ฝึกทักษะใดบ้าง
- จากกิจกรรม นักเรียนได้เรียนรู้อะไรบ้าง
- ที่ผ่านมานักเรียนมีวิธีการในการศึกษาเรื่องราวในอดีตอย่างไร
- นักเรียนสามารถนาทักษะทางประวัติศาสตร์ 1S2C ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน
�
�
ได้อย่างไร
สรุปกิจกรรม
ี
การจัดกิจกรรมท่เน้นให้ผู้ร่วมกิจกรรมได้รู้จักหลักฐานท่หลากหลาย และเป็นหลักฐาน
ี
ทมอย่รอบตวเป็นกจกรรมเบองต้นทเสรมสร้างทกษะทางประวตศาสตร์ ขนการร้จกหลกฐาน
ิ
ั
ั
ิ
ี
่
ั
ี
ิ
ู
ั
ั
ั
ู
ี
ื
้
้
่
ที่หลากหลาย (Sourcing) กิจกรรมนี้ ผู้ร่วมกิจกรรมจะต้องรู้จักหลักฐานต่าง ๆ เป็นล�าดับแรก และ
ี
ั
สามารถจัดประเภทของหลักฐานได้ โดยช้ให้เห็นว่าหลักฐานต่าง ๆ น้นมีหลายประเภท หลักฐาน
ชั้นต้น เป็นเอกสารร่วมสมัยที่มีคุณค่า และหากแม้มีการผลิตซ�้าเนื้อหา เช่น การคัดลอกเนื้อหา
การท�าส�าเนา การถ่ายภาพ ฯลฯ ก็ยังนับว่าเป็นหลักฐานชั้นต้น
เม่อผู้นากิจกรรมจัดกิจกรรมแรกแล้ว หากจัดกิจกรรมท่สอง เร่อง ลาดับกษัตริย์สุโขทัย
ี
�
ื
�
ื
ึ
ี
ื
ี
จะต้องเช่อมโยงให้ผู้ร่วมกิจกรรมเห็นว่าจากหลักฐานท่มีอยู่รอบตัวซ่งเป็นหลักฐานท่เกิดร่วมสมัย
้
ี
ั
ี
ุ
ื
ั
่
ั
้
ื
ั
ของเหตการณ์ ถือเป็นหลกฐานชนต้น ซงหลกฐานชนต้นมความน่าเชอถอ ในกรณเดยวกน
ึ
ั
ี
่
ในการศึกษาประวัติศาสตร์สุโขทัย หากใช้ศิลาจารึกซ่งเป็นหลักฐานช้นต้น เพราะเกิดร่วมสมัย
ึ
ั
กับเหตุการณ์ ก็ย่อมจะท�าให้การศึกษาประวัติศาสตร์สุโขทัยมีความน่าเชื่อถือขึ้นด้วย เมื่อผู้ร่วม
กิจกรรมได้ปฏิบัติกิจกรรมทั้งหมดแล้ว ผลงานที่ผู้ร่วมกิจกรรมน�าเสนอจะแสดงให้ผู้ร่วมกิจกรรม
เห็นประโยชน์ของหลักฐานและวิพากษ์ความน่าเชื่อถือของหลักฐานได้
�
ข้อควรระวังในการจัดกิจกรรมลาดับกษัตริย์สุโขทัย คือ ผู้ร่วมกิจกรรมส่วนใหญ่
�
ี
ี
ื
จะพยายามหาคาตอบท่ครบถ้วนสมบูรณ์จากส่อต่าง ๆ เช่น อินเทอร์เน็ต เพ่อหาคาตอบเก่ยวกับ
�
ื
ความสัมพันธ์เชิงเครือญาติของกษัตริย์สมัยสุโขทัย และจะเติมแผนผังกิจกรรมได้อย่างสมบูรณ์
้
่
้
ผูน�ากิจกรรมตองเนนย�้าวาใหคนหาขอมูลจากหลักฐานที่ไดรับเทานั้น และการจัดกิจกรรมครั้งนี้
้
้
่
้
้
้
เป็นการเน้นที่ทักษะทางประวัติศาสตร์ ไม่ใช่เนื้อหาข้อมูลประวัติศาสตร์
แนวการจัดกิจกรรม Active Learning ที่เสริมสร้างทักษะการคิดวิเคราะห์ :
ประวัติศาสตร์ชาติไทย 15
