Page 10 - แผนป้องกันทุจริตม.1
P. 10
หน่วยที่ ๑
การคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวม
แผนการจัดการเรียนรู้
หน่วยที่ ๑ ชื่อหน่วย ก�รคิดแยกแยะระหว่�งผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวม
ชั้นมัธยมศึกษ�ปีที่ ๑
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑ เรื่อง ทฤษฎี คว�มหม�ยของก�รขัดกันระหว่�ง เวลา ๑ ชั่วโมง
ประโยชน์ส่วนตนและประโยชน์ส่วนรวม (Conflict of Interests)
๑. ผลการเรียนรู้
ี
๑.๑ มีคว�มรู้ คว�มเข้�ใจเก่ยวกับก�รแยกแยะระหว่�งผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์
ส่วนรวม
๑.๒ ส�ม�รถคิดแยกแยะระหว่�งผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวมได้
๑.๓ ตระหนักและเห็นคว�มสำ�คัญของก�รต่อต้�นและป้องกันก�รทุจริต
๒. จุดประสงค์การเรียนรู้
ี
๒.๑ นักเรียนส�ม�รถอธิบ�ยทฤษฎ คว�มหม�ยของก�รขัดกันระหว่�งประโยชน์ส่วนตนและ
ประโยชน์ส่วนรวมได้
๓. สาระการเรียนรู้
๓.๑ ความรู้
๑) ทฤษฎี คว�มหม�ยของก�รขัดกันระหว่�งประโยชน์ส่วนตนและประโยชน์ส่วนรวม
๓.๒ ทักษะ/กระบวนการ (สมรรถนะที่เกิด)
๑) คว�มส�ม�รถในก�รคิด (ก�รคิดวิเคร�ะห์)
๒) คว�มส�ม�รถในก�รสื่อส�ร (อ่�น ฟัง พูด เขียน)
๓) คว�มส�ม�รถในก�รใช้ทักษะชีวิต (วิเคร�ะห์ จัดกลุ่ม สรุป)
๓.๓ คุณลักษณะที่พึงประสงค์/ค่านิยม
๑) ซื่อสัตย์ เสียสละ อดทน มีอุดมก�รณ์ในสิ่งที่ดีง�มเพื่อส่วนรวม
๒) มีศีลธรรม รักษ�คว�มสัตย์ หวังดีต่อผู้อื่น เผื่อแผ่และแบ่งปัน
๔. กิจกรรมการเรียนรู้
๔.๑ ขั้นตอนการเรียนรู้
๑) ครูบอกจุดประสงค์ก�รเรียนรู้ให้นักเรียนทร�บ
๒) ให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ ๔-๕ คน (คละคว�มส�ม�รถ)
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ 3
