Page 11 - แผนป้องกันทุจริตม.1

๓) ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มศึกษ�ค้นคว้� เกี่ยวกับ ทฤษฎี คว�มหม�ยของก�รขัดกันระหว่�ง
ประโยชน์ส่วนตนและประโยชน์ส่วนรวม ในอินเทอร์เน็ต (แนวก�รค้นคว้� ก�รขัดกันระหว่�งประโยชน์

ส่วนบุคคล กับประโยชน์ส่วนรวม https://www.nacc.go.th/ewt_dl_link.php?nid=10581)
๔) ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มสรุปองค์คว�มรู้ที่ได้รับในรูปแผนผังคว�มคิด ลงในกระด�ษ A๔

๕) ให้นักเรียนนำ�เสนอผลง�นก�รค้นคว้�
๖) นักเรียนและครูร่วมกันอภิปร�ยสรุปองค์คว�มรู้ที่ได้รับ
๔.๒ สื่อการเรียนรู้/แหล่งการเรียนรู้

ื
๑) แหล่งเรียนรู้บนอินเทอร์เน็ต เร่อง ก�รขัดกันระหว่�งประโยชน์ส่วนบุคคลและประโยชน์
ส่วนรวม https://www.nacc.go.th/ewt_dl_link.php?nid=10581

๒) กระด�ษ A๔
๕. การประเมินผลการเรียนรู้
๕.๑ วิธีการประเมิน

๑) ให้นักเรียนสรุปแผนผังคว�มคิดจ�กเรื่องที่สืบค้น
๒) นักเรียนนำ�เสนอผลง�นก�รค้นคว้�

๕.๒ เครื่องมือที่ใช้ในการประเมิน
๑) แบบประเมินชิ้นง�น
๒) แบบประเมินก�รนำ�เสนอ

๓) แบบสังเกตพฤติกรรมก�รทำ�ง�นกลุ่ม
๕.๓ เกณฑ์การตัดสิน

นักเรียนผ่�นก�รประเมิน ร้อยละ ๘๐ ขึ้นไป
๖. บันทึกหลังสอน
.........................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

ลงชื่อ................................................ครูผู้สอน

(.................................................)

4 แผนการจัดการเรียนรู้ “รายวิชาเพิ่มเติม การป้องกันการทุจริต”