Page 129 - แผนป้องกันทุจริตม.1
P. 129
แผนการจัดการเรียนรู้
หน่วยที่ ๓ ชื่อหน่วย STRONG : จิตพอเพียงต้�นทุจริต
ชั้นมัธยมศึกษ�ปีที่ ๑
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๖ เรื่อง ก�รปฏิบัติเพื่อให้เกิดคว�มเอื้ออ�ทร เวลา ๑ ชั่วโมง
บนพื้นฐ�นก�รไม่ทุจริต
๑. ผลการเรียนรู้
๑.๑ มีคว�มรู้ คว�มเข้�ใจเกี่ยวกับ STRONG : จิตพอเพียงต้�นทุจริต
๑.๒ ปฏิบัติตนเป็นผู้ที่ STRONG : จิตพอเพียงต้�นทุจริต
๑.๓ ตระหนักและเห็นคว�มสำ�คัญของก�รต่อต้�นและป้องกันก�รทุจริต
๒. จุดประสงค์การเรียนรู้
๒.๑ นักเรียนเข้�ใจคว�มหม�ยของคว�มเอื้ออ�ทร
๒.๒ นักเรียนยกตัวอย่�งของคว�มเอื้ออ�ทรได้
๓. สาระการเรียนรู้
๓.๑ ความรู้
- คว�มหม�ยเกี่ยวกับ “คว�มเอื้ออ�ทร”
- STRONG MODEL : จิตพอเพียงต้�นทุจริต
๓.๒ ทักษะ/กระบวนการ
๑) คว�มส�ม�รถในก�รสื่อส�ร
๒) คว�มส�ม�รถในก�รคิด
๓.๓ คุณลักษณะที่พึงประสงค์/ค่านิยม
มุ่งมั่นในก�รทำ�ง�น
๔. กิจกรรมการเรียนรู้
ชั่วโมงที่ ๑
๔.๑ ขั้นตอนการเรียนรู้
๑) นักเรียนเล่�ประสบก�รณ์เกี่ยวกับก�รช่วยเหลือคนอื่น
ั
ี
ั
ั
ั
ู
ี
้
ั
๒) นกเรยนจบค่ช่วยกนเขยนแผนผงลำ�ดบเหตก�รณ์ตงแต่ต้นจนจบ แล้วนำ�เสนอ
ั
ุ
หน้�ชั้นเรียน ช่วยกันตรวจสอบว่�ใครลำ�ดับเหตุก�รณ์ได้ถูกต้องที่สุด
๓) ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปถึงข้อคิดท่ได้จ�กก�รช่วยเหลือผู้อ่น และเร�ส�ม�รถนำ�ไปใช้
ี
ื
ในชีวิตประจำ�วันได้อย่�งไร เช่น เมื่อมีผู้เดือนร้อนเร�ต้องให้ก�รช่วยเหลือ
ิ
๔) ครและนกเรยนร่วมกนสรปถงคว�มตระหนักในก�รปฏบตตนเป็นผ้มคว�มเอออ�ทร
้
ู
ิ
ั
ื
ุ
ี
ั
ึ
ี
ู
ั
ในชีวิตประจำ�วัน
๕) นักเรียนว�ดภ�พคว�มเอื้ออ�ทรต่อผู้อื่นและระบ�ยสีให้สวยง�ม
122 แผนการจัดการเรียนรู้ “รายวิชาเพิ่มเติม การป้องกันการทุจริต”
