Page 61 - แผนป้องกันทุจริตม.1
P. 61
แผนการจัดการเรียนรู้
หน่วยที่ ๑ ชื่อหน่วย ก�รคิดแยกแยะระหว่�งผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวม
ชั้นมัธยมศึกษ�ปีที่ ๑
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๙ เรื่อง ก�รขัดกันระหว่�งประโยชน์ส่วนบุคคลและ เวลา ๑ ชั่วโมง
ผลประโยชน์ส่วนรวม (ชุมชน สังคม)
๑. ผลการเรียนรู้
ี
๑.๑ มีคว�มรู้ คว�มเข้�ใจเก่ยวกับก�รแยกแยะระหว่�งผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวม
๑.๒ ส�ม�รถคิดแยกแยะระหว่�งผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวมได้
๑.๓ ตระหนักและเห็นคว�มสำ�คัญของก�รต่อต้�นและป้องกันก�รทุจริต
๒. จุดประสงค์การเรียนรู้
๒.๑ นักเรียนบอกคว�มหม�ยของคำ�ว่�ขัดกันได้
๒.๒ นักเรียนบอกรูปแบบของก�รขัดกันได้
๓. สาระการเรียนรู้
๓.๑ ความรู้
๑) คว�มหม�ยของก�รขัดกัน
ึ
สถ�นก�รณ์ท่เจ้�หน้�ท่ของรัฐ ซ่งมีหน้�ท่รับผิดชอบต่อประโยชน์ส�ธ�รณะ มีประโยชน์
ี
ี
ี
ส่วนตนเข้�ม�แทรกซ้อน โดยก�รใช้ตำ�แหน่งหน้�ท่/อิทธิพลท�งก�รเมือง กระทำ�ก�ร/ตัดสินใจ/
ี
ใช้ดุลยพินิจ ที่ก่อให้เกิดประโยชน์ต่อตนเองและพวกพ้องม�กกว่�ประโยชน์ส�ธ�รณะ
๒) รูปแบบของก�รกระทำ�ท่เป็นก�รขัดกันระหว่�งประโยชน์ส่วนตนและประโยชน์ส่วนรวม
ี
มี ๗ รูปแบบ ดังนี้
ื
ั
ี
๑. ก�รนำ�ทรัพย์สินของหน่วยง�นไปใช้ช่วคร�ว ในกิจก�รท่เป็นของส่วนตน เพ่อ
ประโยชน์ส่วนตัวของเจ้�หน้�ที่ของรัฐและทำ�ให้หน่วยง�นของรัฐเสียห�ย หรือเสียประโยชน์
ั
้
ั
ี
่
้
้
่
์
ื
๒. ก�รทเจ�หน�ทของรฐไดรบทรพยสนหรอประโยชนต�งๆ เชน ก�รรบของขวญ และ
ั
่
ั
ี
่
ิ
์
ั
ั
้
ผลจ�กก�รรับทรัพย์สินน้น ได้ส่งผลหรือมีผลต่อก�รตัดสินใจในก�รดำ�เนินก�รต�มอำ�น�จหน�ท่ของ
ี
เจ้�หน้�ที่ของรัฐในก�รปฏิบัติหน้�ที่
ี
ี
๓. ก�รท่เจ�หน�ท่ของรัฐได้ใช้ข้อมูลภ�ยในของรัฐ ซ่งเป็นข้อมูลท่มีคว�มสำ�คัญต่อ
ี
้
้
ึ
ี
้
ก�รกำ�หนดนโยบ�ยหรือก�รส่งก�รต�มกฎหม�ยหรือต�มอำ�น�จหน�ท่และได้ใช้ข้อมูลน้นเพ่อประโยชน ์
ั
ื
ั
สำ�หรับตนเอง ครอบครัว บริว�ร ญ�ติหรือพวกพ้อง และจะส่งผลกระทบทำ�ให้ก�รบังคับใช้กฎหม�ย
้
ข�ดประสิทธิภ�พหรืออ�จจะส่งผลให้ก�รจัดซ้อจัดจ�งในภ�ครัฐเกิดก�รเอ้อประโยชน์หรือทำ�ให้เกิดก�ร
ื
ื
แข่งขันที่ไม่เป็นธรรม
ี
่
้
้
ี
๔. ก�รท่เจ�หน�ท่ของรัฐได้ทำ�ง�นพิเศษต�งๆ โดยใช้เวล�ในระหว�งท่จะต้องปฏิบัต ิ
ี
่
ง�นต�มอำ�น�จหน้�ที่ให้กับรัฐหรือหน่วยง�นของรัฐ
ี
้
ี
้
ี
๕. ก�รท่เจ�หน�ท่ของรัฐได้เข�ม�ทำ�ธุรกิจกับหน่วยง�นภ�ครัฐ ในลักษณะท่เข�ม�ม ี
้
้
ส่วนได้เสียในสัญญ�ต่�งๆ ที่ได้ทำ�ไว้กับหน่วยง�นของรัฐ
้
้
๖. ก�รท่เจ�หน�ท่ของรัฐได้ทำ�ง�นในภ�คเอกชน ท่มีคว�มเก่ยวข้องเช่อมโยงกับอำ�น�จ
ี
ี
ื
ี
ี
หน้�ที่ของเจ้�หน้�ที่ของรัฐนั้น ในภ�ยหลัง อันเป็นเวล�ต่อเนื่องเมื่อได้พ้นจ�กก�รเป็นเจ้�หน้�ที่ของรัฐแล้ว
54 แผนการจัดการเรียนรู้ “รายวิชาเพิ่มเติม การป้องกันการทุจริต”
