Page 90 - แผนป้องกันทุจริตม.1
P. 90
หน่วยที่ ๓
STRONG : จิตพอเพียงต้านทุจริต
แผนการจัดการเรียนรู้
หน่วยที่ ๓ ชื่อหน่วย STRONG : จิตพอเพียงต้�นทุจริต
ชั้นมัธยมศึกษ�ปีที่ ๑
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑ เรื่อง ก�รปฏิบัติเพื่อให้เกิดคว�มพอเพียง เวลา ๑ ชั่วโมง
บนพื้นฐ�นก�รไม่ทุจริต
๑. ผลการเรียนรู้
๑.๑ มีคว�มรู้ คว�มเข้�ใจเกี่ยวกับ STRONG : จิตพอเพียงต้�นทุจริต
๑.๒ ปฏิบัติตนเป็นผู้ที่ STRONG : จิตพอเพียงต้�นทุจริต
๑.๓ ตระหนักและเห็นคว�มสำ�คัญของก�รต่อต้�นและป้องกันก�รทุจริต
๒. จุดประสงค์การเรียนรู้
๒.๑ นักเรียนส�ม�รถอธิบ�ยคว�มหม�ยของคว�มพอเพียง คว�มซื่อสัตย์และคว�มดีได้
ู
่
ี
ุ
ั
ั
ั
ิ
ั
ิ
ื
ิ
ี
๒.๒ นกเรยนส�ม�รถสรปองค์คว�มร้เชอมโยงพฤตกรรมในชวตประจำ�วนกบหลกแนวคดของ
เศรษฐกิจพอเพียงได้อย่�งถูกต้อง
๒.๓ เพื่อให้ตระหนักถึงคว�มพอเพียง พอดีกับตนเอง
๒.๔ เพื่อสร้�งจิตสำ�นึกในก�รไม่คดโกงผู้อื่น
๓. สาระการเรียนรู้
๓.๑ ความรู้
๑) หลักปรัชญ�ของเศรษฐกิจพอเพียง
๒) คว�มหม�ยของคว�มพอเพียง
๓) STRONG MODEL : จิตพอเพียงต้�นทุจริต
๓.๒ ทักษะ/กระบวนการ
๑) คว�มส�ม�รถในก�รสื่อส�ร ใช้ภ�ษ�ถ่�ยทอดคว�มคิดในนำ�เสนอผลก�รสรุปองค์คว�มรู้
ื
ี
ื
๒) คว�มส�ม�รถในก�รคิดวิเคร�ะห์ เพ่อนำ�ไปสู่ก�รสร้�งองค์คว�มรู้เพ่อก�รตัดสินใจเก่ยวกับ
ตนเองและสังคมได้อย่�งเหม�ะสม
ื
ี
๓) คว�มส�ม�รถในก�รแก้ปัญห�อุปสรรคต่�ง ๆ ท่เผชิญได้อย่�งถูกต้องบนพ้นฐ�นของ
หลักเหตุผล คุณธรรม โดยคำ�นึงถึงผลกระทบที่เกิดขึ้นต่อตนเอง สังคมและสิ่งแวดล้อม
ี
ี
ั
ิ
๔) คว�มส�ม�รถในก�รใช้ทกษะชวตในก�รด�เนนชวตและร้จกหลกเลยงพฤตกรรม
่
ี
ิ
ำ
ี
ิ
ั
ิ
ู
ไม่พึงประสงค์ที่ส่งผลกระทบต่อผู้อื่นและตนเอง
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ 83
