Page 91 - แผนป้องกันทุจริตม.1
P. 91
๓.๓ คุณลักษณะที่พึงประสงค์/ค่านิยม
ื
๑) เห็นคุณค่�ของตนเองและผู้อ่นตระหนักในคว�มสำ�คัญของก�รดำ�เนินชีวิตต�ม
หลักปรัชญ�ของเศรษฐกิจพอเพียงและใช้หลักปรัชญ�พัฒน�ตนเอง กลุ่ม สังคม
๒) มีคว�มพอเพียง
๔. กิจกรรมการเรียนรู้
๔.๑ ขั้นตอนการเรียนรู้
ี
ื
๑) นักเรียนและครูสนทน�เก่ยวกับกิจกรรม ในก�รดำ�รงชีวิตของตนเอง เช่น เร่องก�รใช้
จ่�ยในชีวิตประจำ�วัน
๒) แบ่งกลุ่มนักเรียนคละคว�มส�ม�รถ ช�ย-หญิง กลุ่มละ ๕-๖ คน ครูให้นักเรียนดูวีดีทัศน์
ื
ื
เร่อง“พอเท่�กับดี” ให้นักเรียนอภิปร�ยแสดงคว�มคิดเห็นพฤติกรรมของตัวละครในเร่องว่�มีจุดเด่น
จุดด้อยในเรื่องใดและได้รับแง่คิดคติธรรมใดจ�กเรื่องที่ดู
ื
ื
๓) นักเรียนศึกษ�ใบคว�มรู้ เร่องหลักปรัชญ�ของเศรษฐกิจพอเพียง ในเร่องคว�มพอประม�ณ
ิ
ี
คว�มมีเหตุผล มีภูมิคุ้มกันในตัวท่ด เง่อนไขคว�มรู้และเง่อนไขคุณธรรมสู่มิติเศรษฐกิจ สังคม ส่งแวดล้อม
ี
ื
ื
และวัฒนธรรม
๔) นักเรียนแต่ละกลุ่มสรุปองค์คว�มรู้ เช่อมโยงพฤติกรรมของตัวละครในเร่องกับหลักแนวคิด
ื
ื
ของเศรษฐกิจพอเพียง ในเรื่องของคว�มพอประม�ณ คว�มมีเหตุมีผล ก�รมีภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี คว�มรู้
คู่คุณธรรม ม�เป็นเครื่องมือในก�รป้องกันก�รทุจริต
๕. นำาเสนอผลงาน
๔.๒ สื่อการเรียนรู้/แหล่งการเรียนรู้
ื
่
ื
ี
๑) ใบคว�มรู้ท ๑ เร่อง หลักปรัชญ�ของเศรษฐกิจพอเพียง ในเร่องคว�มพอประม�ณ
ื
คว�มมีเหตุผล มีภูมิคุ้มกันในตัวท่ด เง่อนไขคว�มรู้และเง่อนไขคุณธรรมสู่มิติเศรษฐกิจ สังคม ส่งแวดล้อม
ี
ี
ื
ิ
และวัฒนธรรม
๒) วีดีโอ พอเท่�กับดี
๕. การประเมินผลการเรียนรู้
๕.๑ วิธีการประเมิน
- สังเกตพฤติกรรมก�รปฏิบัติง�นของนักเรียนแต่ละกลุ่ม
- ตรวจผลง�นบันทึกก�รสรุปองค์คว�มรู้ของแต่ละกลุ่ม
- สังเกตพฤติกรรมก�รนำ�เสนอผลง�นของแต่ละกลุ่ม
84 แผนการจัดการเรียนรู้ “รายวิชาเพิ่มเติม การป้องกันการทุจริต”
