Page 96 - แผนป้องกันทุจริตม.1
P. 96
แผนการจัดการเรียนรู้
หน่วยที่ ๓ ชื่อหน่วย STRONG : จิตพอเพียงต้�นทุจริต
ชั้นมัธยมศึกษ�ปีที่ ๑
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๒ เรื่อง ก�รปฏิบัติเพื่อให้เกิดคว�มโปร่งใส เวลา ๒ ชั่วโมง
บนพื้นฐ�นก�รไม่ทุจริต
๑. ผลการเรียนรู้
๑.๑ มีคว�มรู้ คว�มเข้�ใจเกี่ยวกับ STRONG : จิตพอเพียงต้�นทุจริต
๑.๒ ปฏิบัติตนเป็นผู้ที่ STRONG : จิตพอเพียงต้�นทุจริต
๑.๓ ตระหนักและเห็นคว�มสำ�คัญของก�รต่อต้�นและป้องกันก�รทุจริต
๒. จุดประสงค์การเรียนรู้
๒.๑ นักเรียนเข้�ใจคว�มหม�ย เรื่องคว�มโปร่งใส
๒.๒ นักเรียนส�ม�รถแยกแยะผลกระทบจ�กพฤติกรรมคว�มโปร่งใสและคว�มไม่โปร่งใส
๒.๓ นักเรียนมีจิตสำ�นึก ก�รไม่คดโกงผู้อื่น มีคว�มโปร่งใสในก�รปฏิบัติง�น
๓. สาระการเรียนรู้
๓.๑ ความรู้
๑) คว�มโปร่งใส (Transparency)
๒) STRONG MODEL : จิตพอเพียงต้�นทุจริต
๓.๒ ทักษะ/กระบวนการ (สมรรถนะที่เกิด)
๑) คว�มส�ม�รถในก�รสื่อส�ร ใช้ภ�ษ�ถ่�ยทอดคว�มคิด
ื
๒) คว�มส�ม�รถในก�รคิดวิเคร�ะห์ เพ่อนำ�สู่ก�รสร้�งองค์คว�มรู้ ตัดสินใจในก�รเลือก
ปฏิบัติหรือไม่ปฏิบัติเกี่ยวกับเรื่องร�วเหตุก�รณ์ต่�งๆได้อย่�งเหม�ะสม
ื
๓) คว�มส�ม�รถในก�รแก้ปัญห�อุปสรรคต่�ง ๆ ท่เผชิญได้อย่�งถูกต้องบนพ้นฐ�นของ
ี
หลักเหตุผล คุณธรรม โดยคำ�นึงถึงผลกระทบที่เกิดขึ้นต่อตนเอง สังคมและสิ่งแวดล้อม
ู
ิ
ี
ำ
ิ
ิ
ั
ี
ั
ิ
๔) คว�มส�ม�รถในก�รใช้ทกษะชวตในก�รด�เนนชวตและร้จกหลกเลยงพฤตกรรม
ี
ี
่
ไม่พึงประสงค์ที่ส่งผลกระทบต่อผู้อื่นและตนเอง
๓.๓ คุณลักษณะที่พึงประสงค์/ค่�นิยม
๑) คว�มซื่อสัตย์
๒) มีจิตสำ�นึกที่ดีต่อก�รมีคว�มซื่อสัตย์สุจริตไม่คดโกงทุจริต
๔. กิจกรรมการเรียนรู้
๔.๑ ขั้นตอนการเรียนรู้
ชั่วโมงที่ ๑
ื
ื
๑) นักเรียนอ่�นข่�วก�รทุจริตคอร์รัปชันจ�กหนังสอพิมพ์แล้วร่วมกันสนทน�กับเพ่อนๆ ถึง
ผลกระทบที่เกิดขึ้น
๒) แบ่งกลุ่มนักเรียนคละคว�มส�ม�รถ ช�ย-หญิง กลุ่มละ ๕-๖ คน นักเรียนดูวีดีทัศน์
เร่อง “พลังปลูกสำ�นึก-ภ�พยนตร์ส้น คุณคือพลัง หยุดย้งคอร์รัปชัน” แล้วให้นักเรียนอภิปร�ยแสดงคว�มคิดเห็น
ื
ั
ั
เกี่ยวกับพฤติกรรมของตัวละครในเรื่องที่ส่งผลต่อตนเอง ต่อผู้อื่น
๓) นักเรียนแต่ละกลุ่ม นำ�เสนอผลง�น แลกเปลี่ยนเรียนรู้ต่อกัน
ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ 89
