Page 29 - Workshop Terbimbing

22

III. Penilaian Pembelajaran
Perancangan alat evaluasi untuk Mengadakan/mengikuti v v v v
mengukur kemajuan dan keberhasilan kegiatan IHT/workshop
belajar peserta didik pengembangan instrument
penilaian pembelajaran
Penerapan berbagai strategi dan metode Mengadakan/mengikuti v v v v
penilaian untuk memantau kemajuan kegiatan IHT/workshop
dan hasil belajar peserta didik dalam tentang telaah soal
mencapai kompetensi tertentu
sebagaimana yang tertulis dalam RPP
Pemanfaatan berbagai hasil penilaian Mengadakan/mengikuti v v v v
untuk memberikan umpan balik bagi kegiatan IHT/workshop
peserta didik tentang kemajuan tentang analisis butir soal
belajarnya dan bahan penyusunan
rancangan pembelajaran selanjutnya
Berbagai hal terkait dengan pemenuhan v v
dan peningkatan kompetensi inti
tersebut
Kompetensi menghasilkan Publikasi Mengadakan workshop v v v v
Ilmiah Penulisan Laporan Publikasi
Ilmiah
Kompetensi menghasilkan Karya Mengadakan workshop v v v v
Inovatif Pengembangan media
pembelajaran berbasis TIK
Kompetensi untuk penunjang Mengadakan workshop v v v v
pelaksanaan pembelajaran berkualitas Pengembangan media
(TIK, Bahasa Asing, dsb) pembelajaran berbasis TIK
Kompetensi untuk melaksanakan tugas v v v
tambahan (misalnya Kepala Sekolah,
Kepala Perpustakaan, dsb)
Tanda tangan Guru: Tanda tangan Kepala Sekolah:

Catatan:
1. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan oleh guru sendiri
2. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan bersama guru lain
3. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di sekolah
4. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di KKG/MGMP/MGBK
5. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan oleh institusi selain
sekolah atau KKG/MGMP/MGBK
6. Kebutuhan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang belum dapat dipenuhi (diajukan/di-
koordinasikan oleh Dinas Pddk untuk dipertimbangkan