Page 56 - 0. Buku Publikasi Ilmiah

41

adalah sekelompok bagian-bagian yang bekerja sama sebagai satu kesatuan fungsi.

Kualitas dan sifat dasar dari setiap bagian dapat dilihat dalam hubungannya dengan

keseluruhan sistem. Setiap bagian hanya dapat dipahami dengan memperhatikan

pada bagaimana bagian itu berfungsi dalam hubungan ke dalam kebulatan suatu

sistem.

Sementara Johnson, dkk (1973: 4) mengemukakan definisi sistem sebagai:

”suatu susunan elemen-elemen yang saling berhubungan”.

Kesimpulan yang dapat diambil dari para ahli di atas, adalah bahwa sistem

dibentuk oleh komponen-komponen tertentu. Komponen-komponen ini saling

berinteraksi, berketergantungan atau berhubungan satu sama lain. Oleh karena itu

agar tujuan organisasi tercapai dengan baik, maka komponen-komponen sistem ini

harus bekerja dengan baik pula.

Syafaruddin dan Nasution (2005:43) mengemukakan bahwa: ”proses suatu

sistem dimulai dari input (masukan) kemudian diproses dengan berbagai ativitas

dengan menggunakan teknik dan prosedur, dan selanjutnya

menghasilkanoutput (keluaran), yang akan dipakai oleh masyarakat

lingkungannya.” Aktivitas suatu sistem tersebut diragakan oleh gambar berikut.

Sumber: Syafaruddin dan Irwan Nasution (2005)

Gambar 2.2 Cara Kerja Sistem

Dalam konteks sistem pendidikan, input diantaranya diwakili oleh siswa,

guru, kepala sekolah, fasilitas, media, dan sarana prasarana. Proses diwakili