Page 64 - Aritmetica 1° Sec GM
P. 64

Estadística I

           Organización y represenTación de daTOs agrupadOs

           Para la compra de una banda de música de un colegio, el profesor de arte
           preguntó a 40 alumnos, con cuánto dinero podrían colaborar. Los resultados
           (en soles) son los siguientes:

           40;  30;  12;  7;  20;  18;  35;  3;  23;  25;  30;  23;  28;  8;  45;  20;  47;  10;  20;  23;
           25;  36;  8;  15;  45;  30;  15;  25;  40;  9;  10;  25;  35;  16;  15;  22;  28;  24;  5; 28

           Hay muchos datos y muy diferentes entre sí, por consiguiente es mejor agru-
           parlos para presentar en una tabla de frecuencias:
           Tamaño de muestra (n):  Es el número de personas u objetos de la muestra.   Ten presente
                                  En el ejemplo, el tamaño de la muestra es n = 40.

           Rango o alcance (R):     Es la diferencia entre los valores máximo y míni-  Ejemplo de tablas de
                                  mo, de los datos. En el ejemplo:
                                                                                     frecuencias con datos
      Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre (Estadística y probabilidades)
                                                                                          agrupados
              Dato mayor: 47                           3   Rango = 44  47
                              Rango: 47 – 3 = 44                          Completemos la tabla:
              Dato menor: 3                         0                    50 
                            
                                                            Escala = 50             Peso de 50 niños atendidos
                                                                                    en un centro de salud
                                                                                      I i   X i  f i   h i
           Escala.- Es el intervalo que abarca los datos, que se fija teniendo como refe-
           rencia el rango. En el ejemplo:                                          0;         10
                 Dato mayor: 47      Cota superior de escala 50  Escala = 50                       0, 36
                 Dato menor: 3       Cota inferior de escala 0                                  0, 30

                                                                                          20   7
           Intervalo de clase.- Los datos los agrupamos en intervalos convenientes lla-
           mados intervalos de clase. Para los 40 datos fijamos 5 intervalos, entonces el
           tamaño de cada intervalo o ancho de clase será:                         Número de datos: n = 50
                                                                                        f      10
                                                                                                    ,
                                             Escala     50                          h =  1  ⇒  h =  =  020
                                                                                            1
                                                                                    1
                           Ancho de clase =          =     = 10                        50      50
                                          # intervalos  5
                                                                                        f         f
                                                                                             ,
                                                                                    h =  2  ⇒  036 =  2  ⇒  f =  18
                                                                                                       2
                                                                                    2
           Construyamos la tabla de frecuencias con los 5 intervalos:                  50        50
           COLABORACIÓN DE ALUMNOS PARA COMPRAR LA BANDA DE MÚSICA                  h =  f  3  ⇒  030 =  f  3  ⇒  f =  15
                                                                                             ,
                                                                                    3
                                                                                       50        50    3
     Prohibida su reproducción total o parcia l
               Intervalo   Marca de    Conteo     Frecuencia    Frecuencia              f       7
                                                                                                    ,
                   I i     clase X i             absoluta ( f )  relativa (h)       h =  50 4  ⇒  h =  50  =  014
                                                                                             4
                                                                                    4
               0; 10        5                       6           0, 150
                                                                                    Peso de 50 niños atendidos en
               10; 20       15                      8           0, 200            un centro de salud            Geniomatic E.I.R.L. Prohibida su reproducción. D. Leg. N° 822
               20; 30       25                      15          0, 375               I i   X i  f i  h i
               30; 40       35                      6           0, 150            0; 5   2, 5  10 0, 20
               40; 50       45                      5           0, 125            5; 10  7, 5  18 0, 36
                                                                                    10; 15 12, 5 15 0, 30
           Marca de clase.- Es la media de los valores extremos de un intervalo. Por
                                                                                    15; 20 17, 5  7  0, 14
                                                               +
                                                            20 10
           ejemplo, la marca de clase del intervalo 10; 20 es  x =  =  15 .
                                                         2
                                                               2

             64     Matemática 1 - Secundaria
   59   60   61   62   63   64   65   66   67   68   69