Page 53 - LIBRO DE RELIGIÓN 1° MEDIO

Observemos

Los invitamos a observar lo que ocurre a nuestro alrededor. Antes de entrar
de lleno en el tema, es preciso sensibilizarnos.

Actividad 1

Queremos mirar la realidad de los niños y niñas, y el cuidado que las familias y el Ministerio
de Salud les entregan para acompañarlos en un crecimiento sano e integrado.
1. Formen grupos de trabajo para averiguar en un consultorio, en un hospital o con un profe-
sional de la salud en qué consiste el control del niño/a sano, respondiendo las siguientes
preguntas:
¿Cuáles son las vacunas que un niño/a debe tener para su protección, desde su
nacimiento hasta cumplir los doce años? ¿Cuál es la tabla de peso y talla de un
niño/a según la edad? ¿Qué característica debe tener la alimentación de un niño/a
en las diferentes edades?
2. Expongan ante el curso lo que han ave-
riguado y valoren la secuenciación de los
cuidados que se van
cumpliendo para ase-
gurar el crecimiento
sano e integral de un
bebé, de un niño, de
un adolescente y de
un adulto.

Actividad 2

1. Lee el siguiente texto:
“Alrededor del 45 % de los jóvenes chilenos participan en algún tipo de
organización, lo que no cuadra conm la apatía generalizada que se imputa
al sector juvenil. Las modalidades de participación juvenil han variado hacia
formas de agrupamiento como la adhesión a equipos de fútbol, corrientes
estéticas, musicales o de grupos religiosos, entre otros. De hecho, en los
últimos años crece la confianza en los medios de comunicación yu en la
Iglesia, y diosminuye hacia los partidos políticos.
Quiero finalizar estas reflexiones con un mensaje de optimismo y confianza
en nosotros los jóvenes: “nosotros estamos ahí”.
Estamos en el sueño del futuro, no podemos abandonar la tarea de reali-
zar una sociedad mejor para las próximas generaciones de chilenos. Y un
mensaje para los que no creen en nosotros: nosotros no solo somos
problemas, sino que somos parte de la solución”.
(José M. Labrín)
2. Comenten en grupos:
a) El autor del texto expresa resignación o espertanza sobre los jóve-
nes? ¿Y ustedes?
b) ¿Qué formas de participación tienen los jóvenes, según el texto?
¿Qué otras agregarían ustedes?
c) ¿Cómo relacionarían el contenido del texto con la llamada “marcha
de los pingüinos, en 2006?
d) ¿De qué modo se distorsiona la imagen de los jóvenes? ¿En qué
medida contribuyen a ello los medios de comunicación (noticiarios,
informativos)?

RELIGIÓN 1º MEDIO • Unidad 3 53