Page 79 - مجله_ی_نوابت،_شماره_ی_۴_نقد،_مهر_۱۳۹۹

‫و بصـری آن‪ ،‬کمـک کرده بود تا قشـر نقاشـان و‬ ‫بنـده بـه هنرهـای تجسـمی و نمایشـی صرفا با‬
‫مخاطبین متاثر از دوره رنسـانس هنر تجسـمی و‬ ‫انگیز‌ههـای تجربـی بـوده و هرگـز دغدغـ ‌هی‬
‫اینکـه تلاش کنـم تـا در جایگاه نقـا ‌ش‪ ،‬عکاس‬
‫نمایشـی غـرب در شـرق‪ ،‬شـکل بگیرد ‪.‬‬ ‫یـا فیلمسـاز حرفـ ‌های قـرار بگیریـم‪ ،‬نداشـتم و‬
‫بنـده از کودکـی بـا نگاه به ابرها و سـایه روشـن‬ ‫در وجـود خـود حسـاس نم ‌یکـردم ‪ ،‬بلکـه میل‬
‫هـای محیـط و حتی اشـکالی کـه بر اثـر ریختن‬ ‫داشـتم تنهـا در جایـگاه و مقـام یـک علاقمند و‬
‫اب بـر سـطح زمیـن شـکل مـی گرفـت‪ ،‬لـذت‬ ‫مخاطـب پر و پا قرص و حرف ‌های برای تماشـای‬
‫مـی بـردم‪ ،‬خیلـی زود در دوره آمـوزش ابتدایی‬ ‫آثـار جهانـی هنرهای تجسـمی و نمایشـی برای‬
‫بـه نقاشـی کـردن علاق ‌همنـد شـده بـودم‪ ،‬خوب‬ ‫همیشـه قـرار بگیرم‪ .‬عشـق ناکجا آبـادم‪ ،‬همواره‬
‫بیـاد دارم زمان ‌یکـه سـطح خیابـان لیاقـت اهواز‬
‫قدیـم کـه محـل خانـه پـدری در ان واقع شـده‬ ‫لـذت بـردن از هنر اسـت ‪.‬‬
‫بـود لایـه آسـفالت تـاره ریختـه بودنـد‪ ،‬روی‬
‫سـطح سـیاه آسـفالت بـا گـچ نقاشـی م ‌یکـردم‬ ‫یکبـاردرجلسـهایازرویـاپردازیهـایاصلاح‬
‫تـا نظـر عابریـن را بـه کار خـود جلـب کنـم‪ .‬از‬ ‫طلبانـه مـان بـه ایـوب گفتیـد ‪ ،‬قلـم مـوی من‬
‫اینکـه عابریـن توقـف م ‌یکردنـد و بـا لـذت به‬
‫نقاشـ ‌یهایم چشـم م ‌یدوختنـد ‪ ،‬حسـابی ذوق‬ ‫خشـکیده اسـت ‪ ،‬چرا؟‬
‫زده مـی شـدم‪ .‬تـا قبـل از شـروع انقالب بطور‬
‫خود آموز و تجربی نقاشـی رنـگ و روغن روی‬ ‫فکـر م ‌‌یکنـم برای پاسـخ به ایـن سـوال ابتدا به‬
‫بـوم را ادامـه دادم و در تابلوهای خود از تکنیک‬ ‫یـک مقدمـه چینی نیاز باشـد ‪ .‬جامعـ ‌هی جهانی‬
‫نقاشـان آمپرسیونیسـم الهام م ‌یگرفتم‪ ،‬سـرانجام‬ ‫غـرب بعداز گذرانـدن و پایـان دو جنگ جهانی‬
‫بـا وقـوع پدیـده ی جـذاب انقالب سـال ‪ ۵۷‬و‬ ‫اول و دوم‪ ،‬بطـور جـدی بـا ظهـور و شـروع‬
‫سـرگرم شـدن بـا فرآیند پیـروزی حـوادث آن ‪،‬‬ ‫جنب ‌شهـای سیاسـی‪ ،‬اجتماعـی‪ ،‬فرهنگـی‪،‬‬
‫نقاشـی را بـرای همیشـه کنـار گذاشـتم‪ .‬در واقع‬ ‫اقتصـادی و فکـری‪ ،‬مواجـه شـده بـود‪ .‬شـاید‬
‫جذابی ‌تهـای انقالب تمام اندوخته هـا و تجارب‬ ‫منشـاء عمـده رخـداد جنب ‌شهای مـورد ذکر پی‬
‫دوران قبـل از انقلاب را از دسـت نسـل علاق ‌همند‬ ‫گیـری تاثیـر فرضیات فرویـد‪ ،‬دارویـن‪ ،‬مارکس‬
‫بـه وقـوع آن ‪ ،‬گرفـت و به دسـت سـرگرم ‌یهای‬ ‫و انیشـتین بـر جامعـه جهانـی وقت بوده اسـت‪.‬‬
‫به تدریـج تاثیر جنب ‌شهایی سیاسـی و اجتماعی‬
‫حـوادث انقلاب سـپرد‪.‬‬ ‫غرب دامن شـرق را فرا گرفت‪ .‬در واقع پیدایش‪،‬‬
‫رشـد و فرآیند توسـعه سـریع سـب ‌کها و مکاتب‬
‫دلـم برای نقاشـی کنـارکتابخانه تـان ‪ ،‬همان‬ ‫هنـری و ادبـی در حـوزه گسـتره فرهنگی جامعه‬
‫کـهگیسـوانشزنجیربود‪،‬سـوخت‪،‬راسـتی‬ ‫ی شـرقی و اسـتقبال از فرآینـد آن‪ ،‬از یـک سـو‬
‫بـه وجـود رکـود و عـدم خلاقی ‌تهـای هنری و‬
‫موضـوع ان تابلو چـه بود؟‬ ‫از سـوی دیگـر مرهـون ترجمـه آثار مربـوط به‬
‫تاریـخ وقایـع جنب ‌شهـای هنـری و ادبـی غرب‬
‫موضـوع نقاشـی تابلـوی مـورد اشـاره شـما بـه‬ ‫در جوامـع شـرقی بسـتگی داشـته اسـت‪ ،‬بدون‬
‫بافـت سـناریوی سـاخت یـک فیلـم کوتـاه‪،‬‬ ‫تردیـد مـی تـوان اذعـان نمـود‪ ،‬رونـد تعمیـم‬
‫مربـوط مـی شـد‪ ،‬راسـتش سـال ‪ ۶۳‬علاق ‌همنـد‬ ‫سـازی هنرهـای تجسـمی از جملـه نقاشـی‬
‫شـده بودم تـا به سـاخت یک فیلم کوتاه دسـت‬ ‫در حـوزه عمومـی‪ ،‬محصـول تاثیـرات جنبـش‬
‫بزنـم‪ ،‬سـال ‪ ۶۳‬کار مطالعـه و تصویـب سـناریو‬ ‫برخاسـته از ایـده های مـدرن غرب بوده اسـت‪.‬‬
‫و صـدور مجـوز برای سـاخت فیلم هـای کوتاه‪،‬‬ ‫تدریس نقاشـی در مقاطع آموزش دروس سـواد‬
‫بـه سـازمانی بنـام حـوزه هنری کـه دفتـر کار آن‬ ‫آمـوزی ابتدایـی و توجه به خلاقی ‌تهای حسـی‬
‫در تهـران مسـتقر بـود‪ ،‬مربـوط م ‌یشـد‪ .‬بـه آنجا‬

‫شماره ‪ /4‬اهــواز‪ /‬مــهر ‪ /1399‬سپتامبـر ‪79 2020‬‬