Page 8 - D. Modul Ajar Marbi Klas 7 Bab 4 teks prosedur

Model Pembelajaran:
Tatap muka/Paduan antara tatap muka dan PJJ (blended learning)

Tujuan Pembelajaran:
1. Peserta didik mampu memahami informasi berupa gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau
pesan dari teks prosedur untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat.
2. Peserta didik mampu menggunakan sumber informasi lain untuk menilai akurasi dan kualitas
data serta membandingkan informasi pada teks prosedur.

Pemahaman Bermakna:
▪ Keterampilan informasi dalam teks prosedur untuk menguatkan karakter sesuai dengan
profil Pelajar Pancasila.
▪ Keterampilan menggunakan informasi lain, baik dari internet, buku, surat kabar atau
sumber lainnnya untuk menilai akurasi sehingga tidak salah dalam melakukan sesuatu.
Pertanyaan Pemantik:
▪ Pernahkah kamu tentang proses kerja PDAM yang mengolah air dari sungai atau waduk
menjadi air minum?
▪ Bagimana prosesnya?
▪ Alat atau bahan apa yang digunakan dam proses penjernihan?

Persiapan Pembelajaran:
▪ Menyiapkan bahan bacaan.
▪ Menyiapkan Lembar Kerja.
▪ Menyiapkan alat evaluasi/asesmen.
▪ Menyiapkan buku dan kamus.

Waktu Persiapan:
Total waktu persiapan 120 menit

Materi Pembelajaran:
Materi pembelajaran dijadikan dokumen tersendiri sebagai bagian yang tak terpisahkan dalam
modul ajar.

Langkah-langkah Pembelajaran:
AKTIVITAS PERTEMUAN KE-1
Kegiatan Awal Kegiatan Inti Kegiatan Penutup
▪ Guru menyapa peserta didik. ▪ Guru menyampaikan tujuan ▪ Guru memberi
▪ Guru mengajak peserta didik pembelajaran. penguatan materi
untuk berdo'a sebelum ▪ Guru meminta siswa untuk membaca terkait unsur-
memulai Pembelajaran. teks yang berjudul “Proses Kerja PDAM unsur teks
▪ Guru mengecek kehadiran dalam Menjernihkan Air”. prosedur.
peserta didik ▪ Peserta didik dibagi kelompok terdiri ▪ Guru
▪ Guru menstimulasi peserta dari empat sampai lima orang. menyampaiakan
didik dengan beberapa ▪ Tiap kelompok dibagi LK. simpulan
pertanyaan, misalnya: ▪ Peserta didik mengerjakan LK dalam Pembelajaran.
- Bagaimana konsep teks kelompoknya. ▪ Guru menugaskan
prosedur sebagaimana ▪ Tiap-tiap kelompok memajang hasil peserta didik
telah kamu pelajari karyanya di dinding kelas atau di papan untuk membaca
sebelumnya? tulis. teks prosedur dari