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XX MacroéconoMie

Les outiLs d’apprentissage

Je me réjouis tout particulièrement que les étudiants aient trouvé les éditions antérieures
conviviales. Je me suis efforcé que ce soit plus vrai encore de cette huitième édition.

Les études de cas

L’économie prend vie quand elle est utilisée pour comprendre les événements réels. C’est
pourquoi de nombreuses études de cas (dont beaucoup sont nouvelles ou ont été revues
pour cette édition) constituent un important outil d’apprentissage intégré à côté des élé-
ments théoriques présentés dans chaque chapitre. Leur nombre élevé autant que la fré-
quence avec laquelle elles apparaissent dans cet ouvrage sont délibérés : le but en est que
l’étudiant ne doive jamais se battre avec un excès de théorie avant de voir concrètement
appliquée cette théorie. Selon les propres dires des étudiants, ces études de cas constituent
pour eux l’élément favori de l’ouvrage.

Les encadrés d’information

Les encadrés d’information présentent des éléments d’information complémentaires. Je
les utilise pour clarifier des concepts plus difficiles, pour fournir des éléments d’informa-
tion plus détaillés sur les outils qu’utilise l’économiste et pour montrer comment l’écono-
mie affecte nos vies quotidiennes. Plusieurs d’entre eux sont nouveaux ou ont été révisés
et enrichis en vue de cette édition.

Les figures
Comprendre l’analyse graphique est essentiel pour étudier la macroéconomie. J’ai donc
fait de mon mieux pour rendre les figures « parlantes ». J’y ai souvent ajouté des com-
mentaires qui décrivent brièvement, tout en les soulignant, les principaux éléments qu’il-
lustrent les figures. Ils devraient aider les étudiants tant à comprendre qu’à réviser les
éléments du cours.

Les notes mathématiques de bas de page

De temps à autre, j’ai recours aux notes mathématiques de bas de page pour expurger le
texte principal des éléments les plus abstraits. Ces notes ont pour objet de présenter un
argument de manière plus rigoureuse ou de démontrer un résultat mathématique. Leur
localisation en bas de page permet aux étudiants qui ne maîtrisent pas les outils mathéma-
tiques nécessaires de les négliger.

Les synthèses de chapitre
Chaque chapitre se termine par une brève synthèse non technique des grands enseigne-
ments qu’il comporte. Les étudiants peuvent indifféremment les utiliser pour placer ces
enseignements en perspective ou pour réviser le cours en vue de leurs examens.