Page 123 - แผน เล่มที่ 1 R&D

119

6.3 ขั้นที่ 3 ขั้นเข้าสู่ปัญหาและนิยามปัญหา (Encountering and Defining the
problem : E)
11) ครูสนทนาซักถามนักเรียนเกี่ยวกับเรื่อง พัฒนาการด้านสังคม พร้อมกับ
ตั้งค าถาม เช่น

- นักเรียนมีวิธีการใช้ชีวิตอยู่ในสังคมให้มีความสุขท าได้อย่างไร
- สังคมไทยมีลักษณะเป็นสังคมอย่างไร
- ถ้านักเรียนเป็นคนที่เข้าสังคมยาก นักเรียนมีวิธีการจัดการอย่างไร
12) นักเรียนศึกษาใบความรู้ท 4 เรื่อง พัฒนาการด้านสังคม ร่วมกันเป็นกลุ่ม
ี่
13) ครูคอยแนะน า และชี้แนะเนื้อหาเพิ่มเติม
14) นักเรียนแต่ละกลุ่มศึกษาภาพที่ครูน ามาให้นักเรียนด ช่วยกันวิเคราะห์ และตอบ
ู
ค าถาม ดังนี้

- นักเรียนในภาพมีส่วนช่วยในการพัฒนาด้านสังคมอย่างไร
- ผลของการพัฒนาด้านสังคมจะเป็นอย่างไร

6.4 ขั้นที่ 4 ขั้นหาข้อมูลและรวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้อง (Data Collection : D)
15) นักเรียนแต่ละกลุ่มช่วยกันตอบค าถาม คดวิเคราะห์เกี่ยวกับภาพ และสนทนา
ิ
แลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกันกับครู
16) นักเรียนแต่ละคนท าใบกิจกรรมที่ 4 เรื่อง พัฒนาการด้านสังคม ด้วยตนเอง

ไม่ลอกเพื่อน
17) นักเรียนแต่ละกลุ่มท าใบงานที่ 4 เรื่อง พัฒนาการด้านสังคม โดยสืบค้นข้อมูล
จากใบความรู้ อินเทอร์เน็ต หรือห้องสมุดในโรงเรียน