Page 244 - แผน เล่มที่ 1 R&D

240

6.5 ขั้นที่ 5 ขั้นการมีส่วนร่วมและการปฏิบัติกิจกรรม (Instruction Activities and
Restruction of Ideas : I)
19) นักเรียนแต่ละกลุ่มน าเสนอผลงานจากการปฏิบัติกิจกรรม จากใบงานที่ 4
เรื่อง การดูแลรักษาข้อต่อให้ท างานอย่างมีประสิทธิภาพ จนครบทุกกลุ่ม

20) นักเรียนร่วมกันอภิปรายเกี่ยวกับการดูแลรักษาข้อต่อให้ท างานอย่างมี
็
ิ
ประสิทธิภาพ และร่วมกันแสดงความคิดเห็นเพิ่มเติมจากความรู้เดม ช่วยขยายขอบเขตความคิดเหน
ให้กว้างมากยิ่งขึ้น
21) นักเรียนในกลุ่มร่วมสนทนาโต้ตอบ แลกเปลี่ยนความคิดเห็นภายในกลุ่มร่วมกัน

เกี่ยวกับการดูแลรักษาข้อต่อให้ท างานอย่างมีประสิทธิภาพ เช่น
ี่
- ถ้าหากบาดเจ็บทข้อต่อจะส่งผลต่อร่างกายอย่างไร
ู
- ระบบข้อต่อและกระดกมีความส าคัญกับร่างกายอย่างไร
6.6 ขั้นที่ 6 ขั้นการน าสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปใช้ (Application of Ideas : A)

22) นักเรียนแต่ละกลุ่มน าความรู้ที่ได้จากการร่วมสนทนาภายในกลุ่มมาถ่ายทอด
ให้เพื่อนกลุ่มอื่น ๆ ฟัง โดยครูกระตุ้นให้นักเรียนทุกคนมีส่วนร่วมในการปฏิบัติกิจกรรม
23) นักเรียนและครูร่วมกันแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการดูแลรักษาข้อต่อให้ท างาน

อย่างมีประสิทธิภาพ ว่าจากการเรียนรู้ในครั้งนี้ นักเรียนสามารถน าความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ใน
ชีวิตประจ าวันของเราได้อย่างไรบ้าง
ู้
6.7 ขั้นที่ 7 ขั้นทบทวนการจัดระเบียบความรความเข้าใจใหม่ สร้างระเบียบของการ
จดจ า และการน าไปใช้ (Review : R)
24) ครูประเมินผล บันทึกผลการเรียนรู้ของนักเรียนจากการท าแบบทดสอบ

หลังเรียน การท าใบกิจกรรมท 4 และการท าใบงานที่ 4 เรื่อง การดูแลรักษาข้อต่อให้ทางาน

ี่
อย่างมีประสิทธิภาพ

25) ครูตั้งค าถามเกี่ยวกับการดูแลรักษาข้อต่อให้ทางานอย่างมีประสิทธิภาพ
เพื่อเป็นการตรวจสอบความเข้าใจของนักเรียน
26) ครูอธิบายเพิ่มเติมในสิ่งที่นักเรียนสงสัย ให้นักเรียนเกิดความเข้าใจ
ในเนื้อหาที่ได้เรียนมากยิ่งขึ้น
27) ครูแนะน าให้นักเรียนได้ฝึกท ากิจกรรม เรื่อง การดูแลรักษาข้อต่อให้ท างาน

อย่างมีประสิทธิภาพ เพิ่มเติม
28) ครูและนักเรียนสรุปผลการเรียนรู้ เรื่อง การดูแลรักษาข้อต่อให้ท างาน
อย่างมีประสิทธิภาพ ในครั้งนี้ร่วมกัน