Page 33 - Rollespil i Skolen

Forskellige perspektiver og udvikling af empati
Gennem.rollernes.forskellige.perspektiver.kan.man.udvikle. forskellige.forståelser.og.indsigt.i.andres.situation..Det.kan. være.væsentligt.i.forhold.til.forebyggelse.af.mobning.i.klas- sen,. idet. forskning. peger. på. at. mobning. kan. opstå. ud. fra. social.usikkerhed.og.mangel.på.empati.
Kroppen i spil – læringen forbedres, når kroppen er med Læringsrollespil. bringer. kroppen. i. spil. på. en. anderledes. måde.end.traditionel.undervisning..Med.kroppen.i.spil.for- bedres. læringen,. og. eleverne. husker. bedre. stoffet. fordi. det. er.koblet.på.konkrete.kropslige.erfaringer.
.
.
Undervisningsdifferentiering – forskelle kan tilgodeses gennem rollernes funktioner
Læringsrollespil. rummer. en. række. muligheder. for. at. til- rettelægge. undervisningen. så. eleverne. får. de. udfordringer. som.de.hver.især.har.brug.for..Gennem.uddelegering.af.rol- ler,.missioner.og.mål.for.spillet,.kan.der.foregå.faglig.under- visning. på. meget. forskelligt. niveau. samtidigt.. For. eleverne. betyder.det.at.spille.en.rolle,.at.det.er.ok,.at.der.er.forskel.på. hvad.hvem.skal.lære.
”ved at man har spillet rollespil, i hvert fald det jeg har set, så kan man forstå andre folks verdensbillede, fordi man ved det og har prøvet at se det fra andre synsvinkler, og det gør det også nemmere at håndtere problemer og se, hvis en hvis person reagerer sådan her, så skal jeg ikke høre på hvad han siger, men jeg skal høre på, hvorfor siger han det.“
Elev fra Østerskov Efterskole
33
TIP: Motiverende point, kan både tildeles for god faglig indsats og for godt samarbejde i grupperne for at støtte trivsel og inddragelse af alle elever.
LÆRINGSROLLESPIL.I.SKOLEN..........HVORFOR