Page 47 - ee

‫بيئات التعلم الإلكترونية (تصميمها‬ ‫تاس سعا‪ :‬ممي ازت إستخدا بيئات التعلم الإلكتروني‪:‬‬
‫وإنتاجها)‬

‫‪ .1‬إن بيئات التعلم الإلكترونية تحتوي على أدوات قابلة للتطور والتحسين بشكل سريع‪ ،‬مما يمنحها‬

‫القدرة على التحدعث والتطوير المستمر‪ ،‬بحيث لا تتوقف عند نقطة ومجال معين ولا تندثر وتختفي‬

‫كغيرها من الأدوات القديمة‪.‬‬

‫‪ .2‬سهولم وكساطة استخدامها فهي لا تحتا من أي مستخد لها اي قد ارت ومعارف برمجية أو‬

‫تقنية أو أية معارف ومها ارت محددة ومعينة بحد ذاتها‪.‬‬

‫‪ .3‬التنوع في قنوات وطرق التبادل والنشر مما يمكن المتعلمين من المساهمة الفعالة في تعلمة ونقل‬

‫معارفهم وخب ارتهم إلى زملائهم‬

‫‪ .4‬لا تحتا إلى تكاليف مالية كبيرة فهي ليسه بحاجة إلى خب ارء مواقع صيانة ودعم بشكل مستمر‪،‬‬

‫ولا إلى مد ارء مواقع أو مصممين تعليميين دائمين‪.‬‬

‫‪ .5‬احتوائها على مساقات وسياقات متعددة ومختلفة حيث تقو على فكرة صياغة التعلم بطريقة‬

‫مختلفة وذلم من خلال الاستعانة بمؤسسات تعلمية مختلفة ومتعددة‪ ،‬وكذلم لأن تخضع عملية‬

‫الدعم والتوجيم إلى جهة أو مؤسسة أو اتجاه معين‪.‬‬

‫‪ .6‬التركيز على التفاعل والتعاون الجماعي بين المتعلمين‪ ،‬حيث يقو كل متعلم بشكل منفصل بجمع‬

‫المعلومات الجدعدة وانتقائها بناء على أهميتها بالنسبة لم ثم تتم مشاركة هذه المعلومات فيما‬

‫بينهم كلا حسب حاجتم ورغبتم‪ ،‬وكذلم يكونوا قد شكلوا شبكات خاصة بهم وذلم من أجل الدعم‬

‫ومشاركة المعلومات فيما بينهم‪.‬‬

‫‪45‬‬