Page 13 - kareem
P. 13
مهارات التعلم فى العصر الرقمى
-1العصر الرقمي.
هو العالم الذى نعيش بداخله اليوم وهو عبارة عن كل تلك ا جهزة المتقدمة حولنا وكل
تلك التكنولوجيا التي نعيشها وللتعمق أكثر في لفظ العالم الرقمي ،والذي يشمل المنتجات الرقمية كالكتب
الرقمية والددمات الرقمية والمواقع الإلكترونية والمقالات الالكترونية.
أو هو الذي يدل على سيطرة الوسائل الرقمية الحديثة على غيرها في مجال الاتصال ومعالجة وتبادل
المعلومات ،ويتسم هذا العصر بعدة سمات ترجع إلى مزايا الوسائل الرقمية وهي السرعة والدقة وتقريب
المسافات وإلغاء الحدود.
وهو ذلك العصر الذي يعتمد في مرتكزاته على الاستددام الواسع لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات
في البيئة التعليمية والتي تنعكا على كافة مكونات المنظومة التعليمية بالجامعة من حيث ا دوار الجديدة
لعضو هيئة التدريا في العصر الرقمي واستراتيجيات التعليم والتعلم وطرق عرض المحتوى التعليمي
للدارسين وطرق تقييمهم في ضوء استددام التقنيات.
هو ذلك العصر الذي يطرح العديد من التحديات والفرص أمام الجامعات المعاصرة ،كما أنه يتميز
بالتغير السريع في تكنولوجيا المعلومات ونمو التكنولوجيا الرقمية وتأثيرها على المعرفة في المجتمع
المعاصر والتي أثرت على منظومة ا عمال في كافة قطاعات المجتمع.
-2مفهوم التعلم الرقمي
هناك تعريفات كثيرة للتعلم الرقمي منها:
التعلم الرقمي (Digital Learning):هو تقديم محتوى تعليمي إلكتروني عبر الوسائط المعتمدة على
الحاسب الآلي وشبكاته ،إلى المتعلم بشكل يتيح له إمكانية التفاعل النشط مع هذا المحتوى ،ومع المعلم ،ومع
أقرانه ،سواء كان ذلك بصورة متزامنة أم غير متزامنة ،وكذلك إمكانية إتمام هذا التعلم في الوقت والمكان
وبالسرعة التي تناسب ظروفه وقدراته ،فضلاف عن إمكانية إدارة هذا التعلم أيضاف من خلال تلك الوسائط.
هو عبارة عن نظام تعليمي يتحقق من خلاله الاتصال السريع والفعال بين كل من المعلم والمتعلم
والمادة العلمية المطلوبة بطريقة تكنولوجية عن طريق الشبكات الإلكترونية ،ويوفر التعليم الرقمي بيئة
تعليمية مناسبة.
وتشير "المنظمة العربية للتنمية الإدارية" إلى التعلم الرقمي على أنه" :طريقة التعليم والتعلم باستددام
الوسائط الإلكترونية في عملية نقل وإيصال المعلومات بين المعلم والمتعلم مثل الحواسيب والشبكات
والوسائط مثل الصوت والصورة ،والمكتبات الإلكترونية ،والإنترنت وغيرها ،وقد يكون هذا الاستددام
بسيطا كاستددام هذه الوسائل الإلكترونية في عرض ومناقشة المعلومات داخل القاعات ،وقد يتعداه إلى ماي
سمى بالفصول الافتراضية التي تتم فيها العملية التعليمية من خلال تقنيات الشبكات والفيديو وغيرها
-3أهداف التعلم الرقمي.
لقد استندت المنظومة التربوية في المجتمع المعاصر إلى التعليم الرقمي؛ لما تنعكا عليه من آثار إيجابية في تحقيق أهداف
العملية التعليمية التعلمية ،ولذلك نجد أن من أهدافه:
القدرة على تلبية حاجات ورغبات المتعلمين المعرفية والعلمية.
تحسين عملية الاحتفاظ بالمعلومات المكتسبة والوصول إليها في الوقت المناسب.
سرعة تجديد المعلومات والمعارف وترتيبها حسب أهميتها والموقف المعاش.
تحسين التفاعل والتعامل بين طر َفي العملية التعليميـة (المعلـم والمـتعلم).
14
