Page 9 - Modul Ajar Project Bassed Learning Berbasis Literasi Kimia Pada Materi Senyawa Karbon

PETUNJUK UNTUK GURU

Guru meminta peserta didik untuk mengerjakan lembar kegiatan sesuai dengan anatomi project based

learning sebagai berikut:

1. Introduction

Guru menyampaikan suatu kasus atau suatu masalah kepada peserta didik yang memuat konten,
konteks dan pertanyaan esensial yang melatarbelakangi proyek yang akan mereka buat.
2. Task

Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk berdiskusi kelompok dalam menjawab
pertanyaan penggiring yang akan dicapai peserta didik dalam materi tersebut.
3. Resources

Guru menggarahkan peserta didik untuk membaca dan memahami sumber-sumber yang telah tertera
di panduan untuk dapat membantu mereka dalam menyelesaikan pertanyaan penggiring dan juga

proyek yang akan dibuat.
4. Process
Guru meminta peserta didik berdiskusi dalam kelompok untuk menyelesaikan pertanyaan yang

berhubungan dengan masalah yang terdapat pada introduction, membuat timeline group atau
rancangan kegiatan pelaksanaan proyek dan draft proyek yang berisikan hal-hal yang dibutuhkan

dalam kegiatan proyek.
5. Guidance and Scaffolding
Guru dan peserta didik berdiskusi bersama untuk mereview desain proyek yang telah dibuat masing-

masing kelompok dengan memberikan saran dan masukan terkait desain proyek yang telah mereka
buat, dan memperbaiki desain proyek sesuai saran dan masukan bersama.
6. Cooperative/Collaborative Learning

Guru meminta peserta didik untuk melaksanakan kegiatan proyek berkelompok.
7. Reflection
Guru meminta setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil proyek mereka dan melakukan

diskusi bersama untuk dapat menyimpulkan apa yang telah didapatkan selama kegiatan
pembelajaran.

ix

Untuk Kelas XII/Semester II
KIMIA SMA/MA