Page 5 - modul Teorema Phytagoras (Skripsi)
P. 5
PENDAHULUAN
A. DESKRIPSI SINGKAT
Pada modul yang kedelapan ini Ananda akan mempelajari “Teorema Phytagoras”.
Pembelajaran diawali dengan percobaan menentukan hal-hal yang berkaitan dengan
phytagoras. Pada kegiatan ini Ananda diminta aktif melakukan kegiatan dengan
mengikuti langkah-langkah yang sudah ada pada modul ini. Pada tahapan berikutnya
Ananda mempelajarari bagaiamana menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
teorema phytagorasUntuk menguatkan pemahaman, Ananda diminta untuk
mengerjakan aktivitas – aktivitas yang tersedia.
KOMPETENSI DASAR
Kompetensi Dasar (KD) merupakan kemampuan dan materi pembelajaran minimal
yang harus dicapaiAnanda untuk suatu mata pelajaran pada setiap satuan pendidikan
yang mengacu padakompetensi inti. Berikut Kompetensi Dasar beserta Indikatornya.
Tabel 1. 1 Kompetensi Dasar dan IndikatorPencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
(IPK)
3.6 Penjelasan dan 3.6.1 Menemukan teorema Phytagoras dan tripel
pembuktian teorema Phytagoras
Phytagoras dan tripel 3.6.2 Menentukan panjang sisi segitiga siku-siku
Phytagoras menggunakan teorema Phytagoras
3.6.3 Menggunakan teorema Phytagoras pada
bangun datar dan bangun ruang
3.6.4 Menentukan jenis segitiga jika panjang
sisi-sisinya diketahui
4.6 Menyelesaikan 4.6.1 Memecahkan masalah yang berkaitan
masalah yang dengan teorema Phytagoras
berkaitan dengan
teorema Phytagoras
dan tripel Phytagoras
5
