Page 180 - IPS 2
P. 180
Sumber: Atlas Dunia Buana Raya
Gambar 4.1. Jalur pelayaran India–Cina
b) Peserta didik menyebutkan keuntungan yang diperoleh
masyarakat di Indonesia dari perdagangan laut ini?
2) Menanya
a) Peserta didik diminta merumuskan pertanyaan mengenai
masuknya kebudayaan Hindu-Buddha ke Indonesia.
Contoh:
(1) Bagaimana masuknya kebudayaan Hindu-Buddha ke
Indonesia?
(2) Apa kaitannya dengan kegiatan perdagangan laut yang
melewati wilayah perairan Indonesia?
b) Peserta didik diajak untuk menyeleksi apakah pertanyaan
yang dirumuskan sudah sesuai dengan tujuan pembelajaran.
Jika belum sesuai, peserta didik diminta memperbaiki
rumusan pertanyaannya dengan panduan guru.
170 Buku Guru Kelas VII SMP/MTs
