Page 82 - คู่มือเลี้ยงปลาบนพื้นที่สูง real 7_7_2018
P. 82
ู่
ื้
ี่
ู้
ุ
ของปัญหามาเป็นบทเรียนและได้ท้าบันทึกความร่วมมือกับผน้าชมชนทอยในพนท ี่
่
รอบรั้วมหาวิทยาลัย โดยการแบ่งความรับผิดชอบชุมชนในความร่วมมือของคณะตาง
่
ๆ แบบบูรณาการระหว่างวิชาเรียนระหว่างศาสตร์ของคณะทตางกน เพอลงไปยง
ื่
ั
ี่
ั
ชุมชนจริง สิ่งที่ได้นอกเหนือจากงานในชุมชนแล้ว คือความรัก ความสามัคคระหวาง
ี
่
นักศึกษาด้วยกัน ครูด้วยกัน และครูกับนักศกษา การให้อาจารย์ผสอนมีความเขาใจ
ึ
ู้
้
็
และสามารถออกแบบกิจกรรมในวิชา และสามารถสร้างบัณฑิตที่พึงประสงค์ เปนคน
้
ี
้
่
ิ
ุ
ั้
่
ดี คนเกง และใชชวตไดอยางมีความสข โดยมีการวางแผนไวเปนขนตอนใน
็
้
กระบวนการสร้างบัณฑิตตั้งแต่เริ่มชั้นปีที่ 1 ถึงปีสุดท้ายของการเรียนการสอน และ
ั
่
็
้
ี
็
ั้
้
เป็นการตอบโจทย์การสราง “บณฑตรบใช้สังคม” ไดเปนอยางด ทงหมดเปน
ิ
ั
ิ
้
ั
่
้
็
กิจกรรมที่ร่วมด้วยช่วยกันกันทุกฝ่ายเพื่อสร้างบัณฑิตที่ไม่เหนแกตว ทางานไดจรง
ั
รู้จักสิ่งรอบด้านทั้งบ้านเมือง วัฒนธรรม กีฬา สุขภาพทั้งของตัวเองและครอบครว มี
ี่
ู้
ความรักในความยุติธรรม เมตตากรุณาเข้าใจเพื่อนมนุษย์ เป็นทั้งผน้าและผตามทด ี
ู้
ั
้
ั
ั
ของสังคม และสามารถจัดการไดในหลากหลายระดบ ปจจุบนนักศกษาของ
ึ
ิ
ั
มหาวิทยาลัยแม่โจ้ และยังเป็นการตอบโจทย์อัตลักษณ์ลูกแม่โจ้ “เลิศนาใจ วนยดี
้้
็
เชิดชูประเพณี สามัคคี และอาวุโส” ภายใตแนวทางการฝกคนใหเปนบณฑิตท ี่
ั
ึ
้
้
“เป็นนักปฏิบัติมีความเชี่ยวชาญในวิชาชีพและทันต่อการเปลี่ยนแปลง” ตามคต ิ
ประจ้าใจของบัณฑิตจากมหาวิทยาลยแม่โจ้วา “งานหนกไม่เคยฆ่าคน” จะจบ
ั
ั
่
ื่
การศึกษาด้วยปริญญา 2 ใบ กล่าวคือ ปริญญาวิชาชพ และปรญญาวชาชวต เพอ
ี
ิ
ิ
ี
ิ
สร้างผลกระทบด้วย “ปัญญาอาสา” ให้สังคมไปสู่ความ “ยงยืนอนันต์”
ั่
78 การเพาะเลี้ยงปลาบนพื้นที่สูง
