Page 81 - คู่มือเลี้ยงปลาบนพื้นที่สูง real 7_7_2018
P. 81
จะสูญเสียไปโดยธรรมชาติ เมื่อมีจ้านวนผู้ลงไปจับปลากันน้อยและแหล่งที่อยู่อาศัยไม่
ถูกท้าลายมีโอกาสขยายพันธุ์ มีแหล่งอาหาร และมีที่หลบภัยเป็นการ “อนุรักษ์โดยไม่
ต้องอนุรักษ์” ในการนี้เมื่อชาวบ้านมีความรู้ความเข้าใจในการเพาะขยายพันธุ์มากขึ้น
ก็สามารถเพาะขยายพันธุ์ปลาชนิดที่เป็นชนิดท้องถิ่นชนิดใดก็ได้ ซึ่งเป็นการท้างานได ้
ด้วยตัวเองของชาวบ้านที่ถ่ายทอดมาเป็นความรู้จริงนับเป็นครั้งแรกของการเลี้ยงปลา
ี
ั้
และเพาะขยายพันธุ์ปลาได้ของชาวปะกาเกอญอ สามารถดูเพิ่มเติมเป็นสารคดสนได ้
จากจาก https://www.youtube. com/ watch?v=rCvCwKrm0JE ส “ความ
ู่
ยั่งยืนอนันต์” นอกจากนี้ยังมีการขยายพื้นที่ไปยังอ้าเภอกัลยาณิวัฒนา อ้าเภอแม่แจ่ม
และอ้าเภอเชียงดาว จังหวัดเชียงใหม่ อ้าเภอแม่ลาน้อย อ้าเภอขุนยวม อ้าเภอแม่สะ
เรียง อ้าเภอสบเมย อ้าเภอปาย อ้าเภอปางมะผ้า จังหวัดแม่ฮ่องสอน อ้าเภอเชียงคาน
จังหวัดเลย และขยายแนวคิดการท้างานนี้ไปยังพื้นราบของจังหวัดแพร่บางส่วน พื้นท ี่
ต้าบลส้าราญราษฎร์ และพื้นที่บ้านลวงเหนือของอาเภอดอยสะเกด ของจังหวด
็
้
ั
ั้
ึ
เชียงใหม่ และยังได้งานทางด้านกิจกรรมนักศึกษาเข้าด้วยกันโดยทงนักศกษาระดบ
ั
ปริญญาตรีและบัณฑิตศึกษามาร่วมมือกันท้างานเพอสวนรวมและเปนการพฒนา
ื่
่
ั
็
ั
ั
ิ
้
ึ
ี่
็
ึ
้
ตัวเอง เป็นการฝึกฝนใหนักศกษาเปน “บณฑตทพงประสงค์” สรางบณฑิตให ้
สามารถสร้างงานได้ด้วยตัวเอง โดยการเชื่อมต่องานทางด้านกิจกรรมนักศกษาและ
ึ
สร้างความส้าคัญของวิชาชีวิตด้วยการที่มีกระบวนการสร้างบัณฑิตที่มีความสามารถ
ผ่านกิจกรรม 6 ด้าน ได้แก่ 1. ด้านวิชาการรวมกับวิจัย ทั้งนี้เพราะบัณฑิตส่วนใหญ่ท ี่
จบการศึกษาแล้วยังมองโจทย์งานวิจัยไม่ออก จึงต้องมีการสร้างประสบการณ์ทางดาน
้
นี้ให้สมบูรณ์ 2. อาสาพัฒนา บ้าเพ็ญประโยชน์ และการดูแลสิ่งแวดล้อม 3. ด้านกีฬา
นันทนาการ และสุขภาพ 4. ด้านศิลปวัฒนธรรม 5. ด้านคุณธรรมจริยธรรม และ 6.
ู
ด้านการบริหารจัดการและความเป็นผู้น้า กิจกรรมนี้ทั้ง 6 ดานไดถกรวมไวในการ
้
้
้
ี่
์
ู
ิ
ั
่
พัฒนานักศึกษาเพื่อเป็นบัณฑิตทสมบรณแบบของมหาวทยาลยแม่โจ้ ผานทาง
“ระบบระเบียนกิจกรรมนักศึกษา” ที่ได้ถูกพัฒนาขึ้นโดยอาจารย์ท่านนี้ ในการนี้ได ้
ึ
จัดท้าโครงการเพื่อสร้างบัณฑิตเพื่อให้สอดรับกับการระบบระเบียนกิจกรรมนักศกษา
้
คือโครงการ “แม่โจ: แป๋งบ้านสร้างเมือง” ที่สร้างนักศึกษาจากฐานวิชาเรียนของแต ่
ละคณะเพื่อตอบโจทย์จริง ๆ ของชุมชน อาจารย์และนักศกษาลงไปหาขอมูลและ
้
ึ
ท้างานร่วมกันกับชาวบ้านโดยตรง เป็นการท้างานร่วมกัน เป็นการเรียนแบบใชฐาน
้
77 การเพาะเลี้ยงปลาบนพื้นที่สูง
