Page 51 - Menjadi Guru Yang Mau dan Mampu Mengajar secara Menyenangkan
P. 51
pengajaran ihwal bagaimana belajar (how) ketimbang apa yang diajarkan
(what) ketika seorang pengajar berada di kelas. Lewat karyanya yang
memotivasi, Master It Faster—berpijak pada riset-riset otak mu-takhir—
Rose menunjukkan bahwa apabila anak didik dilengkapi dengan alat-alat
belajar yang kaya dan beragam, mereka tentu dapat belajar di mana pun
berada. Pengajar kemudian tidak usah terbebani dengan target
menghabiskan materi yang ada di kurikulum. Pengajar tinggal
merangsang atau memotivasi mereka untuk belajar lebih cepat dan
menyenangkan baik di kelas maupun di luar kelas.
Dunia sudah berubah secara sangat cepat. Sumber-sumber informasi
sudah tidak berada di tangan satu lembaga atau media. Anak-anak didik
kita, pada saat sekarang ini, dapat belajar lewat Internet, perpustakaan
pribadi atau sekolah, pameran-pameran produk terbaru, media cetak,
televisi, radio, museum, kebun binatang, stadion-stadion olahraga,
keindahan lautan, kekayaan hutan, dan masih banyak lagi. Tugas
pengajar, di era cyberspace, selain memberikan pelbagai alat belajar
adalah memotivasi mereka untuk mencari ilmu di luar kelas. Tentu
dengan ditemukannya pelbagai keajaiban otak, kini terbuka lebar bagi
para pendidik untuk lebih menekankan how ketimbang what ketika sebuah
pemelajaran dilangsungkan di sekolah.
