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評分指標 壹、行政與組織
(1)鑑定安置相關資料準備充分，落實轉介前介入 鑑定與安置工作
1-1 校內疑似特殊生轉介流程
1-2 特教工作行事曆
1-3 本校特殊需求學生鑑定安置提報名冊
1-4 鑑定所需資料102、103、104學年度 貳、人力與資源
(2)確實執行鑑定安置宣導工作
2-1 鑑定安置宣導工作 - 研習
2-2 鑑定安置宣導工作 - 晨會及書面 參、課程與教學
(3)特教班設備及財產使用維護情形良好，且有相關
管理資料
3-1 特教工作行事曆
3-2 特推會會議記錄 肆、支援與轉銜
3-3 鑑定安置公文
(4)學障、情障轉介前提供適當的輔導與介入，且詳實
記錄輔導過程與解果 伍、其他特殊教育業務
4-1 轉介前介入服務 - 學籍輔導紀錄卡
4-2 轉介前介入服務 - 轉介前介入輔導紀錄表
