Page 24 - Okuma Kültürü_Kültür ve Edebiyat Bülteni_Neat
P. 24
31 MART 2025 / VESSELAM GAZETESİ ÖZEL SAYI / 5 OKUMA KÜLTÜRÜ
Okuma Kültürü Üzerine İyi Örnekler-2
5.Babanla Birlikte Oku (Cezaevindeki Babalar Okuyor 8. Kütüphanelerdeyiz Projesi
Çocuklar Evde Dinliyor) Millî Eğitim Bakanlığı ile Kültür ve Turizm Bakanlığı iş
Avustralya’da Friends of Castlemaine tarafından önce küçük birliğinde, "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"
bir program olarak başlatılan Babanla Birlikte Oku zaman doğrultusunda öğrencilerin okuma kültürünü
içerisinde ses getiren bir projeye dönüşmüştür. geliştirmek, yaşadıkları şehirlerdeki kütüphaneleri
tanımalarını sağlamak ve atölyesi bulunan
Rehabilitasyonu teşvik etmek için cezaevindeki babaları kütüphanelerin, öğrenciler için okul dışı öğrenme ortamı
aileleriyle buluşturmayı ve babaların çocuklarıyla ilişki olarak kullanılması amacıyla 2024-2025 Eğitim Öğretim
kurmalarına yardımcı olmayı amaçlayan projede aynı Yılı itibarıyla, "Kütüphanelerdeyiz" projesi hayata
zamanda çocukların okuma yazma becerilerini teşvik etmek geçirilmiştir.
de hedeflenmiştir.
Proje kapsamında, ilkokul ve ortaokul öğrencilerinin
Proje ayrıca mahkûmların % 40’ı işlevsel olarak okuma Kültür ve Turizm Bakanlığına bağlı kütüphaneleri
yazma bilmediği için babaların okuma becerilerini düzenli olarak ziyaret etmesi ve kütüphanelerin
geliştirmelerine de destek olmuştur. işleyişini yakından tanıması hedeflenmektedir.
Program kapsamında babalar kitap okurken kayıt edilmekte, Ayrıca, atölyesi bulunan kütüphanelerin, öğrenciler için
daha sonrasında bu kayıtlar, kitabın bir kopyasıyla birlikte okul dışı öğrenme ortamı olarak kullanılması
çocuklara hediye edilmektedir. Böylece çocuklar kitabına amaçlanmaktadır.
babalarının okuma kaydıyla birlikte bakabilmektedirler.
9. Sesli Kütüphane
Toplam 608 mahkûmun katıldığı programda, bugüne kadar Sesli kütüphane, Millî Eğitim Bakanlığı Özel Eğitim ve
çocuklar için 1322 sesli kitap kaydedilmiştir. Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü, görme
yetersizliğinden etkilenmiş öğrencilerin bilgiye
6. Etkin Kütüphane Uygulaması erişimlerini kolaylaştırarak onlara fırsat eşitliği
Etkin Kütüphane, Kültür ve Turizm Bakanlığı Kütüphaneler sağlamak amacıyla gerçekleştirdiği bir çalışmadır.
ve Yayımlar Genel Müdürlüğü uhdesinde olan ve mekânsal
ve işlevsel olarak yeniden yapılandırılan kütüphaneleri, Bu çalışmada, ders kitapları, az gören ve total görme
vatandaşlarımızın hayatına dokunan her türlü edebi, kültürel, yetersizliği olan öğrenciler için iki ayrı formatta
sanatsal ve sosyal etkinliğin gerçekleştirildiği merkezler hazırlanmıştır. Kitaplar, az gören öğrenciler için
haline getirmeyi hedefleyen bir yönetim yaklaşımıdır. flipbook, total görme yetersizliği olan öğrenciler için de
sesli kitap olarak tasarlanmıştır.
Aynı zamanda bir standardizasyon ve markalaştırma
çalışması olan Etkin Kütüphane uygulaması ile TC. Kültür 10.Z Kütüphane (Zenginleştirilmiş Kütüphane)
ve Turizm Bakanlığı’na bağlı halk kütüphanelerinin Milli Eğitim Bakanlığı’nın “Okullar Hayat Olsun”
bilgilerine, projesi kapsamında okullarda kurulan zenginleştirilmiş
kütüphanelerde gerçekleştirilen etkinlik bilgilerine çevrimiçi kütüphaneler, içerisinde internet hizmeti olan, dijital
ulaşılabilmekte, kitap taraması yapılabilmekte ve e-kitap kitap içerikleri ile (e-kitap, z-kitap) öğrenciye dilediği
okunabilmektedir. zaman destek verecek kütüphaneler oluşturulması
amaçlanmış ve bu kütüphanelerden yararlanan öğrenci
7.Edebiyat Eserlerini Destek Projesi (EDES) sayısı bir milyonu aşmıştır.
Bu Projeyle, Kültür ve Turizm Bakanlığı’nın İlk eser niteliği
taşıyan edebiyat eserlerini yayımlayacak yayınevlerine, Ayrıca, Z-Kütüphanelerin tek bir platform üzerinden
yönetmelikte belirlenen esaslara göre maddi destek vermekte hem bütünleşik hem de bağımsız olarak
ve destek verilen yayınevleri de, sağlanan desteğin yüzde yönetilebilmesine imkân sağlayan "Z-Kütüphane
35’ini yazara ödemektedirler. Otomasyon Sistemi" hayata geçirilmiştir.
Türkiye Cumhuriyeti Milli Eğitim Bakanlığı, https://meb.gov.tr
Aksoy, E. ve Yıldız, M. (2024). Dünyada okuma alışkanlığı geliştirmeye yönelik uygulamalar. Ahi Bilge Eğitim
Dergisi (ABED), 5(1), 16-32
Türkiye Cumhuriyeti Kültür ve Turizm Bakanlığı, https://kygm.ktb.gov.tr
SAYFA 24
Karşıyaka Hacı Fatma Bodur Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Kültür ve Edebiyat Bülteni
