Page 13 - Differentiated Learning-RA_Neat
P. 13
??13??
?השתלמות מקצועית אולפן?-?אור – ?Differentiated learning??
?"הכל נשמע מצוין ונכון תיאורטית? .?כיתות הפוכות?
?והתקדמות אישית? .?אבל איך אני עושה את זה בפועל?-??
?מתכנן את השיעור ונכנס לכיתה שיש בה גיוון כזה גדול?"?
?הערה חשובה? -?כזכור? ,?פתחנו לכלל התלמידים חשבונות אישיים והם יכולים להיכנס אל?
?ספר הלימוד בבית? ,?בין אם ללמוד יחידה חדשה ובין אם כדי לתרגל את הדיאלוג ו?/?או את?
?אוצר המילים? .?רעיון "הכיתות ההפוכות" מתבטא בכך שהתלמידים לומדים את הדיאלוג?
?בבית? ,?ומגיעים לכיתה כדי לתרגל אותו ואת אוצר המילים? .?זהו התהליך הנכון לרכישת?
?שפה זרה? .?עם זאת? ,?לעתים קרובות אנחנו יודעים כי קיימת בעייתיות לתת לתלמידים?
?שיעורי בית (בין אם בשל דרישות ההנהלה או התנגדות של ההורים)? ,?ולכן נתמקד כרגע?
?בתכנון שיעור בו התלמידים לומדים את החומר בכיתה? ,?ולא בבית?.??
?ניקח לדוגמא כיתה ממוצעת? ,?בה לומדים ? 15?תלמידים?:??
?? 3 ??תלמידים מצטיינים (אחד ישראלי)?
?? 8 ??תלמידים ממוצעים?
?? 4 ??תלמידים מתקשים מאוד?
?*זכרו כי המטרה הינה עבודה לרוחב? -?משמעה? ,?העמקה בתכנים ותרגולם (ולא ריצה?
?קדימה בחומר) ומתן זמן לתלמידים להתמקצע? .?בקיצור? -?אל תרוצו קדימה!?
