Page 42 - Training level Alef novice new 230915 HTML5
P. 42

‫‪42‬‬

 ‫להצלחה הוא פשוט‪ ,‬וכולל בעיקר האזנה מרובה וחזרה מתמדת על משפטי מפתח‪ .‬כלומר‪ ,‬לכולנו‬
‫יש מעין רשמקול בראש ואם נשמע שפה מבוארת פעמים רבות נוכל לחזור אחרי המילים‪ .‬לכן הכל‬

                                                           ‫מתורגם אצלנו לשפה אשר ידועה לתלמיד‪.‬‬

                                                                                               ‫מטרות –‬
‫נגדיר עם התלמיד מטרה ריאלית לקורס‪ -‬לדוגמה – להצליח להזמין קפה בעברית בארומה‪ ,‬ללמוד‬

         ‫‪ 50‬מילים חדשות ולהשתמש בהן‪ ,‬להצליח לדבר עם ישראלים ברחוב ולבקש כיוונים וכו'‪.‬‬
                        ‫אם התלמיד נותן מטרה לא ריאלית ננסה להסביר לו בעדינות ולמקד אותו‪.‬‬

    ‫נכתוב את המטרה (באנגלית) על פתק המטרות שלנו ונצרף אותה לתיקיה של התלמיד כך שכל‬
                                                     ‫בוקר הוא יוכל להיזכר מה הוא עושה פה בעצם‪.‬‬

                                                                                       ‫דברים טכנים ‪-‬‬
                                     ‫לוודא שהתלמיד קיבל את הלו"ז ואת הספרים להם הוא זקוק‪.‬‬
            ‫לבדוק האם יש לתלמיד את האודיו (רק אם יש צורך‪ -‬בדרך כלל ניתן להסתפק באודיו‬
  ‫שבאיבוקים)‪ ,‬הספרים והאיבוקים ואם הוא יודע איך להשתמש בכולם‪ .‬אם התלמיד נוסע‪ /‬הולך‬
  ‫הרבה או מתקשה בתפעול האיבוק‪ -‬ניתן לשלוח לו לינק לאודיו שיוכל להוריד למכשיר הסלולרי‬

                                                                                                   ‫שלו‪.‬‬
    ‫להסביר על מבנה השיעור שבנוי סביב חצי שעה של לימוד עצמי וחצי שעה עם המורה לסרוגין‪.‬‬

                                                                              ‫תרגיל‬

                                                    ‫‪ .1‬אמרו את הטקסט שלעיל באנגלית בפני הכתה‪.‬‬
                             ‫‪ .2‬עבדו בזוגות‪ -‬תרגלו ביניכם את השיעור המתואר לעיל כולל ההסבר‪.‬‬

                                     ‫לימוד משותף –(במידה והתלמיד לא הכין בבית לפני השיעור)‬
  ‫נפתח ביחד את האיבוק ונראה שהתלמיד אכן מבין איך נכנסים‪ .‬נאזין ביחד לאודיו של הדיאלוג‬

                                                  ‫הראשון המדגים את המשפט "אני‪/‬אתה ‪+‬שם"‪.‬‬
‫נבקש מהתלמיד לכתוב בספר את מה ששמע (בהתאם להוראות)‪ .‬לא נתקן ולא נעיר אלא רק נחזק‬

        ‫את מה שהוא כן מזהה‪ .‬תלמיד שלא יודע לכתוב בעברית יכול לכתוב בפונטית‪ .‬הכל סבבה!‬
  ‫לאחר מכן נבדוק ביחד‪ ,‬בדף הבא אם אכן הוא הצליח להבין ולזהות את המילים‪ .‬התלמיד יתקן‬

                                                  ‫ונכתוב ביחד כרטיסיות אם המילים חדשות עבורו‪.‬‬
              ‫נעבוד בצמוד לספר וננסה לצאת לשיחה חופשית עם כל מילה חדשה שהתלמיד לומד‪.‬‬
 ‫בסיום ההאזנה נקרא מהכתוב בפונטית ולאחר מכן נסתיר את האנגלית ונבקש מהתלמיד לקרוא‬

                                                                              ‫את המשפטים מאנגלית‪.‬‬
   ‫כמובן שחשוב מאוד שנתפעל ונעודד כראוי את תלמידנו המוצלח ‪ -‬רק אם הוא באמת מצליח‪...‬‬

     ‫אנו רוצים לאפשר לתלמידנו לרכוש הרגלי לימוד ולכן את הדיאלוג הבא בשיעור זה נלמד שוב‬
                                                      ‫באותה דרך ונעקוב אחר שלבי הלימוד באיבוק‪.‬‬

         ‫‪Copyrighted and owned by Ulpan-Or. Any usage without express permission from Ulpan-Or is prohibited RH1‬‬

                        ‫כל הזכויות שמורות לאולפן‪-‬אור‪ .‬כל שימוש‪ ,‬העתקה והפצה אסורים‪.‬‬
   37   38   39   40   41   42   43   44   45   46   47