Page 2 - Novice-Mid-unit-5-activities
P. 2
2
מטרה :המספרים 1-19בזכר ובנקבה .שייכות.
התאמה בין מין למספר -שימוש בצורת הזכר והנקבה של המספרים.
הבעת עמדה בסיסית -שמות תואר שימושיים בהטייה .ש"פ -פעל 2
פעילות מילים לתרגול מספרים 1-10
במועדון - מספרים 1-10בזכר ובנקבה
משמיעים מוזיקה ברקע .התלמידים מסתובבים מבנה השאלה "מה מספר
בכיתה וצריכים "להשיג" ,בעברית ,כמה שיותר הטלפון שלך?"
מספרי טלפון של כמה שיותר חברי כיתה .לאחר
מספר דקות מכבים את המוזיקה ומגלים מי הם
שיאני המספרים.
סיפור במספרים-
כל ילד בכיתה מקבל ספרה ועליו לכתוב פסקה בה
תופיע הספרה שקיבל ,בזכר ובנקבה ,כמה שיותר
פעמים .לאחר מכן מקבצים את כל מי שקיבלו את
אותה ספרה לקבוצה אחת ,ועליהם ליצור מחזה קצר
מהפסקאות שכתבו .לסיום צופים ככיתה בהצגות
מעשר עד אפס או להפך .מבנה השאלה "מה מספר
הטלפון שלך?" מספרים 1-10בזכר ובנקבה
ים יבשה- מבנה שייכות יש לי/אין לי
יש לך /אין לך -יחיד ורבים
משרטטים קו ארוך בכיתה באמצעות סרט או
מסקינג טייפ .צד אחד שלו יהיה צד ה"יש לי" וצד שני
"אין לי" .התלמידים מסתדרים בטור על הקו עצמו,
כאשר כל פעם התלמיד הראשון בטור פונה אחורה אל
כל התלמידים ואומר משפט יש/אין בעברית ("יש לי
חתול"" ,אין לנו שוקולד בבית") .התלמידים צריכים
לקפוץ לצד היש/אין של הקו ולחזור על ההיגד של
התלמיד כפי שנכון עבורם ("אין לי חתול"" ,יש לנו
שוקולד בבית") .אז האומר עובר לסוף הטור
והתלמיד שכעת ראשון צריך להסתובב ,לומר משפט
משלו וכו'.
*כדאי לעודד את התלמידים לומר משפטים בכל
הגופים בתורם (יש לנו ,אין לכם וכו').
חנויות -
התלמידים מתחלקים לקבוצות קטנות (,)4-5
כשמחציתן קבוצות "יש" ומחציתן "אין" .כל קבוצה
צריכה להמחיז סיטואציה קצרה בחנות שבה
ישתמשו בכל הטיות "יש" או בכל הטיות "אין".
אפשר לחלק לכל קבוצה מראש סוג חנות שונה (חנות
רכב ,סופרמרקט ,חנות גלידה ,מקדונלדס ,חומוסיה,
חנות צעצועים ,חנות בגדים ,חנות נעליים ,מסעדה
וכו').
