Page 25 - First days at Ulpan or - yom miyunim-161215-V24910-HTML5
P. 25

‫‪25‬‬

                                                                            ‫‪ .1‬חוויה של אודיו ווידיאו‬
‫נפתח את השיעור בכך שנקליק על קישור לשיר בביצוע נחמד ביוטיוב‪ ,‬נאזין ונצפה ביחד רק לבית‬

                                                                                               ‫הראשון‪.‬‬
   ‫לאחר מכן נעשיר את התלמיד בקצת מידע על היוצר‪ /‬הזמר אפילו באנגלית‪ .‬תאור קצר המקרב‬

                             ‫את התלמיד לתרבות הישראלית שהיא חלק בלתי נפרד מלימוד השפה‪.‬‬

                                                                                ‫‪ .2‬לימוד אוצר המילים‬
  ‫נכסה את העברית של אוצר המילים של הבית הראשון והתלמיד יעבור מילה מילה ויגיד לנו את‬

                                                                                      ‫התרגום לעברית‪.‬‬
                                                                                    ‫ההנחיה שלנו היא‪:‬‬
                                                      ‫‪ -‬קרא את האנגלית בעיניך ואמור את העברית‪.‬‬
                                                    ‫יתכן שהתלמיד לא יזכור את המילים‪ .‬מה נעשה?‬
    ‫ניתן לתלמיד לקרוא שוב את העברית לאותה מילה ונכתוב לו את המילה על כרטיסיה (במידה‬
    ‫והמילה חשובה ורלוונטית‪ -‬שימו לב‪ ,‬בשירים יתכנו הרבה מילים לא רלוונטיות שלא ננחה את‬

                                                                                       ‫התלמיד לזכור)‪.‬‬
                                 ‫כרטיס המילה יהיה בעברית‪ .‬נכתוב‪ ,‬אבל לא ניתן לו את הכרטיס‪.‬‬
‫אחרי שנעבור על כל המילים לבית הראשון ניתן לו את הכרטיסים למילים שלא ידע והוא יצטרך‪:‬‬

                                                                     ‫א‪ .‬לקרוא בעברית (או בפונטית)‪.‬‬
                                                                    ‫ב‪ .‬לומר לנו מה התרגום לאנגלית‪.‬‬
                                            ‫ג‪ .‬לכתוב את המילה באנגלית על הצד השני של הכרטיס‪.‬‬
                                           ‫ד‪ .‬לומר משפט או לשאול שאלה בשימוש המילה החדשה‪.‬‬

                                                                                       ‫‪ .3‬חווית קריאה‬
                        ‫ברמה זאת חלק מהתלמידים יקראו בפונטית כי אינם יודעים לקרוא עדיין‪.‬‬
  ‫קריאת השיר בעברית ותרגומו לאנגלית ‪-‬ואז התלמיד!! כן‪ ,‬התלמיד‪ ,‬ולא אתם‪ ,‬קורא את השיר‪,‬‬

                                                                          ‫שורה שורה ומתרגם עבורנו‪.‬‬
                 ‫כמובן שעכשיו הדבר נעשה רק מקריאה אבל יש כאן חוויה‪ ,‬הבנה והובלת המהלך‪.‬‬

                                    ‫התלמיד לא מובל הוא מוביל ‪ -‬ומלווה בקריאות התפעלות שלנו‪.‬‬

                                                ‫‪ .4‬חווית השירה המשותפת תוך כדי צפייה ביוטיוב‪.‬‬
                                                ‫עברנו את כל התהליך ואז‪ ,‬כן אז‪ ,‬מגיע השוס הגדול‪:‬‬
‫מקרינים את היוטיוב של השיר ושנינו שרים ביחד בקול גדול‪ .‬כאן גם אנחנו וגם הוא עברנו תהליך‬

                                                              ‫של יצירה‪ .‬יצרנו את הבנת השיר בתוכו‪.‬‬
          ‫תלמידים מתקדמים יוכלו ללמוד את כל השיר ותלמידים חלשים רק את הבית הראשון‪.‬‬

               ‫‪Copyrighted and owned by Ulpan-Or. Any usage without express permission from Ulpan-Or is prohibited‬‬

                        ‫כל הזכויות שמורות לאולפן‪-‬אור‪ .‬כל שימוש‪ ,‬העתקה והפצה אסורים‪.‬‬
   20   21   22   23   24   25   26   27   28