Page 23 - First days at Ulpan or - yom miyunim-161215-V24910-HTML5
P. 23
23
שימוש בכרטיסיות – Flashcards
בזמן הלימוד העצמי אנחנו מבקשים מהתלמיד לכתוב לעצמו כרטיסיות (או FCבקיצור) כאשר
הוא לומד מילים חדשות .את הכרטיסיה הוא כותב כשצד אחד בה בעברית והשני באנגלית .כך
התלמיד עוקב למעשה אחר אוצר המילים הגדל שלו.
בשביל לתרגל את המילים החדשות נבקש מהתלמיד לחזור על הכרטיסיות מדי יום – בפעם
הראשונה מעברית לאנגלית ובפעם השניה מאנגלית לעברית.
נעבור על הכרטיסיות בשיעור –
.1נבקש מהתלמיד לקרוא את הכרטיסייה בעברית.
.2התלמיד יתרגם לאנגלית.
.3נבקש מהתלמיד לומר משפט עם המילה (אם הוא לא מספיק יצירתי ,אנחנו אומרים לו
משפט באנגלית והוא צריך לתרגם אותו לעברית) .חשוב שהמשפט יהיה משמעותי-
שבאמת יעזור לתלמיד לזכור את המילה .אם נגיד" -אני אוהב לקרוא" זה משפט לא
משמעותי כי הוא יכול להשתלב כמעט עם כל פועל קיים לעומת המשפ" yאני אוהב
לקרוא ד"ר סוס" זה משפט שמתאים לפועל הספציפי "לקרוא" ולכן יש יותר סיכוי
שהתלמיד יזכור כך את המילה החדשה.
במקרה בו אנו לומדים מילה חדשה בשיעור או שעוברים על אוצר מילים ורואים שלא כל המילים
יושבות טוב ,נכתוב אנו את המילה על כרטיסיה בעברית ולאחר שנשתמש בה מספר פעמים ,נבקש
בסוף השיעור מהתלמיד לכתוב את הצד באנגלית.
המלצות
בכל יום התלמיד יקבל כרטיסיות בצבע שונה מיום אחר (צבע זהה לכל הכרטיסיות באותו היום)
כדי להקל עליו לזכור וגם להעריך את מה שהוא למד ביום אחד.
ברמות מתקדמות יותר אפשר גם לחלק את הכרטיסיות לפי בניינים ,שמות עצם ושמות תואר.
בשלב מסוים נחלק את הכרטיסיות ל" -יודע" ו"לא יודע" ,מה שיאפשר לתלמיד תחושת הישג
והצלחה!
משחקי כרטיסיות
טאבו – המשחק המעולה מכולם .כל אחד בוחר כרטיסיה (בלי שהשני יראה) וצריך לתאר
אותה לבן זוגו מבלי להשתמש במילה עצמה .שעות של הנאה!
של מי השורה הזו? – מגדירים סיטואציה (אני ואתה בפיצה עכשיו) ומתחילים לדבר .תוך כדי
שולפים כרטיסיה מחבילת הכרטיסיות וחייבים לשלב אותה בשיחה.
Copyrighted and owned by Ulpan-Or. Any usage without express permission from Ulpan-Or is prohibited
כל הזכויות שמורות לאולפן-אור .כל שימוש ,העתקה והפצה אסורים.
